《凡卡》導學案

讀凡卡寫信的具體內容的三個自然段。）（3分鐘） 3、組內研討學案中有困惑的問題。（3分鐘） 4、修改學案。（2分鐘） 5、教師分配展示的任務，小組交流。（3分鐘） 第二課時                   展 示 過 程 （37分鐘）                                             展 示 過 程 （35分鐘）   教學任務 教師活動 學生活動 設計意圖 課前聽寫詞語。對詞語的書寫情況進行總結評價。（3分鐘） 每組的5、6號同學上黑板聽寫。 對子互批，修改錯誤。 檢查學生基礎知識的掌握情況。 一、導課，板書課題。（1分鐘）               教師導入：大家坐得端端正正，穿戴整整齊齊，精神十足！想必你們的生活一定很幸福。那么誰能介紹一下你的幸福生活呢？（學生自由回答） 是啊！看到你們生活的這樣幸福，老師真為你們感到高興。可是，不是所有的孩子們都能過上這樣的幸福生活，今天我們就來學習一篇文章《凡卡》，看看其中的主人公，九歲的凡卡又是怎樣生活的。板書課題。 介紹自己的幸福生活。                           通過學生介紹自己的幸福生活，教育學生要尊敬長輩；同時通過不是所有的的孩子們都能過上這樣的幸福生活一句導入，引發學生的思考：文中的凡卡到底過著怎樣的生活？學生帶著問題走進文本，比較自然。   二、展示前的準備（5分鐘） 教師參與學生研討，引導，點撥。                            小組研討分配任務，書寫板書 ，進行組內練習。 學生練習是為展示的流暢做好充分的準備。 教師參與研討是為了幫助學生展示時突出重點。 三、總結評價小組準備情況，提出展示要求。（1分鐘） 1、對小組準備情況及時總結與點評。 2、提出展示要求：聲音洪亮、語言流暢、認真傾聽、及時補充。 1、給獲得表揚的小組掌聲祝賀。 2、齊讀展示要求。 通過點評保護學生上課的積極性。 通過齊讀展示要求，明確本課目標。 四、展示開始。（27分鐘）           1、第一組：解決生詞新字。（2分鐘） 指導書寫