《凡卡》第二課時教學實錄
師：老板隨手撈起的可能是藤條，可能是木棍，可能是鐵棒……此時，你想說什么？
（學生發言：老板殘忍，凡卡可憐。）
把你的心情融入讀中去吧。
（學生3讀。）
師：想讀的孩子，一起來。
（學生4讀。）
“挨打”小結：
可憐的小凡卡，小事挨打，大事更要挨打，被老板打，被老板娘打，還要被伙計捉弄挨打……每一天，他都是怎樣捱過來的啊！讓我們看看凡卡被毒打的幾個場面，再次體會小凡卡的悲慘生活吧。（出示cai課件，學生讀）分組來讀，共同來體會。
② 指導凡卡“挨餓”部分：
師：凡卡在鞋匠家的悲慘遭遇，只是挨打嗎？他還有哪些遭遇觸動了你。（學生回答：挨餓。）你從哪里體會到的。
學生1讀相關文字，談感受：
九歲的凡卡，正是長身體的時候，卻連飯都吃不飽，孩子們，想象吃不飽飯的凡卡是什么樣子的。
（學生：面黃肌瘦，骨瘦如柴、又瘦又小……）
凡卡是如此的饑餓的，老板們卻是大吃大喝。你想說什么？
（學生發言。）
如此的反差，多么的讓人氣憤啊！帶著你的體會，讀。
（學生齊讀。）
出示cai課件：
吃的呢，簡直沒有，早晨吃一點面包，午飯是稀粥，晚上又是一點面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
⑶ 指導凡卡“挨凍”部分：
師：吃不飽的凡卡，還有什么悲慘的生活景況呢？
（“挨凍”學生讀相關文字、并談感受。）
指導“在過道里……”部分。
學生讀，談感受。
師：睡在過道里的小凡卡一邊挨凍，一邊還要照顧老板的孩子，多可憐的小凡卡啊。
師：凡卡挨凍，你還從哪里看出來？
指導凡卡沒有鞋子穿
凡卡在哪里做學徒？
（鞋店。）
為什么在鞋店里做學徒卻連鞋子都沒有？（學生發言）鞋店里最不缺的是鞋子，但凡卡卻沒有鞋子，鞋店老板根本不把凡卡當人看。在寒冷的冬天，連一雙御寒的鞋子都沒有。那其他東西他有嗎？（沒有）凡卡有的只是挨打、挨餓，挨凍。
⑷ 指導“凡卡對爺爺的乞求”部分：
① 師：凡卡在信里只向爺爺傾訴了自己的這些遭遇，但我們完全可以想象，饑餓、寒冷、毒打，隨時隨地都在伴隨著他，折磨著他。這對一個九歲的孩子來說承受得了嗎？想象著他的心情。聽聽凡卡對爺爺的乞求吧。
② 指導朗讀：
出示cai課件：
親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們的村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧！要不，我就要死了！……
師：孩子們，你想怎樣讀這段話，自己讀一讀。
學生1讀。
師：從他的朗讀中，你感受到什么？
（學生評價 。）
學生2讀。
師：他的讀，讓你又有什么體會？
（學生評價 。）
師：雖然他們的讀不一樣，但傳達的都是凡卡想回家的信息。你還想怎么讀。