我最好的老師
師：通過我們行為變化體會出什么？
生1；我們學會思考、學會判斷、學會質(zhì)疑
齊讀板書：（學會思考、學會判斷、學會質(zhì)疑)
生2：不再迷信權(quán)威，認真傾聽，發(fā)現(xiàn)問題立刻指出。也看出孩子們喜歡上他的課“因為從饒有興趣，充滿刺激”讀出來的，說明大家喜歡他，他是我心目中最好的老師。
師出示ppt : “然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中…接近真理” 默讀，你體會到孩子們對老師什么樣的心情？該怎么讀？（帶喜愛的感情讀，聽出有一點點喜愛，再請）
（四）師：這是一種終身受益的教訓。懷特森先生讓我還有我的同學們明白了一個重要的道理：
齊讀課文7自然段：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。出示ppt
師：迷信指什么？
師：對錯誤的人和事也深信不疑，這就是迷信。
師：什么是權(quán)威，？
生：在某方面最有威望、地位的人或者事。
生：---精通科學方面的知識的人，在孩子們心中就是權(quán)威
師：怎么理解這句話？ 齊讀：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。
生：敢于質(zhì)疑書本和權(quán)威中錯誤的東西。學會思考、學會判斷。
師：懷特森老師這種訓練是我們終身受益，對我們的影響深遠 板書 影響深遠、
師：我心目中最好的老師是什么樣的，讓學生總結(jié)全文：（據(jù)板書）
生：教學方法獨特，讓我們學會思考、學會判斷、學會質(zhì)疑；讓我們明白：不迷信書本，不迷信權(quán)威的老師是最好的老師。
師總結(jié) ：是呀，懷特森老師用自己獨特的教學方式教會了孩子們怎樣學習，這不僅改變了孩子們的學習方式，也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者是美國著名作家大衛(wèi).歐文，他寫的《第一家爸爸銀行》風靡全球。試想如果他在少年時代沒有遇到懷特森老師，那么他還是今天的大衛(wèi).歐文嗎？
師：你喜歡什么樣的老師？（學生自由談論）
師：拓展：課前老師給你們看了些資料，誰給你們留下的印象最深，再看看，想象，等會兒議議。
生自由發(fā)言：
師總結(jié)：不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。是這節(jié)課我們需要明白的一個道理。