1《養花》教案
夏天大雨傾盆，不是 ，就是 。
（3）交流評價句子作業，修改訂正。
4.布置作業。
（1）熟讀課文，背誦最后4節。
（2）做作業本3、4、5、6題。
第3題時
（一）教學目標
1.體會老舍愛花愛生活的情感，進一步了解養花的樂趣。
2.進行背誦方法的交流指導，背誦課文最后4個自然段。
（二）教學過程
1.復習檢查。
（1）聽寫下列字并寫出各自部首。
載 秉 贈 置 曇 奇 異
（2）按意思寫出詞語，并選3個說一段話。
①把它放在一邊不管。（ ）
②自然地生長、滅亡。（ ）
③舉著燈燭在夜間游玩欣賞。（ ）
④事物周而復始地運動或變化。（ ）
2.背誦指導。
（1）交流指導背誦方法。
（2）指導背誦第4自然段。
將第4自然段劃成2-4層，化整為零背誦。先自由唱讀試背——同桌互背——指名背——全班分兩部分試背，再合背。
3.深入體會。
（1）老舍講的養花的樂趣，哪些在你們平日的養花、養魚和其他活動中也體會過？
（2）老舍講的養花樂趣，哪些初讀時覺得怪，不好理解，現在讀完了有了新的感受？
（奉獻給予是一種幸福；品嘗艱辛、苦澀也是樂趣；甜酸苦辣才構成真實的多滋多味的生活。）
（3）有感情地讀背最后4個自然。
4.彈性作業，任選一題練習：
（1）x x 也愛養花 （2）《養花》讀后
（3）流汗流淚也有味