《養花》說課材料
說理念:閱讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析代替學生的理解,要讓學生讀中感悟
說目標:1理解課文內容,體會作者養花中得到的樂趣.
2感受生活的美好,培養學生熱愛生活的思想感情.
說過程設計的意圖:
一 鞏固練習,出示生詞卡片,指名讀.
二 探究新知:
1導言:老舍先生愛養花花,也愛養花,因為養花給他帶來了無窮大樂趣,那么養花給老社帶來了那些樂趣呢?(激發學生暢所欲言)
2抓住主要段落,重點體會養花的樂趣.(引導學生抓住關鍵的詞語和句子,特別是每段的總述句,中心句交流自己的見解,體會作者是怎樣把養花的樂趣寫具體的)
三 總結全文,課堂延伸
四讀寫結合(通過本課的學習掌握了那些方法,寫一種自己喜歡大的植物,也可以寫自己養花的感受.)
說學情:
學生積極性較高,呢說出自己獨到的見解.
說效果:對課文理解較好,能體會養花的樂趣.