《矛與盾》說課材料
一、教學(xué)內(nèi)容
教材：五年制小學(xué)語文第十冊第25課《古代語言兩則》之一《矛與盾》。（一課時完成）
二、教學(xué)設(shè)計的理念
這則寓言是文言文，在文字表達(dá)上與現(xiàn)代文有很多不同，然而有注釋可以借助學(xué)習(xí)，小學(xué)生讀起來就容易得多了，加上在第九冊已經(jīng)接觸過文言文，學(xué)生多少有了一些經(jīng)驗。因此，和現(xiàn)代文的教學(xué)一樣，仍然堅持以學(xué)生自讀為主，重在感悟、積累的教學(xué)方法。教學(xué)中，盡量地讓學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)，讓他們自己質(zhì)疑、釋疑，教師適當(dāng)?shù)攸c撥、扶助，必要時精當(dāng)講解。教材中的注釋，不僅可以幫助學(xué)生理解詞句，還可以讓學(xué)生從中逐步體會古今詞義、表達(dá)方法的不同，注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生善于充分利用，但不必要求死記硬背這些注釋。
三、教學(xué)內(nèi)容的重組加工
這種古文原文的寓言，文字特別簡練卻又不失形象生動，托寓的道理明了深刻，而有能讓人體味到某種含蓄和幽默。《矛與盾》全文僅四句話，分兩層意思，前面講這個人如何夸耀他的盾和矛，后面講他如何被人問住，無言以答。寓言中沒有作者的任何評論，而用對話作為點睛之筆，用人物自己的話來點明寓意，給讀者留出思考的余地。教學(xué)中，除了繼續(xù)理解古今詞義和表達(dá)上的不同外，弄懂寓言的寓意，并用自己的話表達(dá)出來，是本課學(xué)習(xí)的難點。而引導(dǎo)學(xué)生抓住對話中的關(guān)鍵性的話語展開思考、討論，是作為教學(xué)的重點。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生從這兩則寓言中領(lǐng)悟一些生活中的道理。
四、教學(xué)方式的構(gòu)建
（一）激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)方法
1、師播放flash課件，引導(dǎo)學(xué)生通過看課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并就此引入到本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——成語故事《自相矛盾》，說說對于這個成語的出處和作者的了解。
2、引導(dǎo)學(xué)生回顧文言文學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)這樣的古代文言文寓言的方法，即“讀通課文、弄懂文意、反復(fù)朗讀、理解寓意”的方法，并通過課件演示出來。
（二）讀通語句，整體感知課文，有感情地朗讀
1、指名讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評議，就此啟發(fā)學(xué)生按照自己的方式和體會理解怎樣去處理這樣的文言文的朗讀的重音和停頓，在學(xué)生自讀、自悟、自畫的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生小組交流自己的見解并勇于匯報，師通過課件出示正確的朗讀節(jié)奏，加深學(xué)生的理解。之后，通過錄音的范讀激發(fā)學(xué)生讀的欲望，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主閱朗讀、展示朗讀。
2、在學(xué)生對于課文已經(jīng)讀通的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助工具書和書下注釋先自學(xué)理解課文內(nèi)容，再小組同學(xué)進(jìn)行交流、探討，從而使得學(xué)生的感悟會更廣泛，在匯報的時候也更能夠準(zhǔn)確一些。重點理解“吾盾之堅，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物無不陷也。”“以子之矛，陷子之盾，何如？”三句話，使學(xué)生明確句子的意思。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，也是教學(xué)中的一項重點，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能較好地明白課文的內(nèi)容，再結(jié)合有感情地朗讀，學(xué)生的理解會更深刻。抓住三句重點句子，引導(dǎo)學(xué)生把握好人物說話時的態(tài)度、語氣、語調(diào)，模仿不同人物說話的口氣來讀，在學(xué)生繪聲繪色地朗讀中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。
（三）明確寓意，聯(lián)系實際受到啟發(fā)，相應(yīng)拓展延伸
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評論，說說賣矛和盾的人可笑在哪里？并聯(lián)系生活中的實際啟發(fā)學(xué)生談出自己的感受。師相機點撥寓意：這則寓言諷刺了那些不實事求是，使自己陷入了自相矛盾的尷尬境地的人，告誡人們說話、辦事要實事求是、講究分寸。
2、鼓勵學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上自愿結(jié)成興趣小組分角色表演，在愉快的氛圍中深化學(xué)生對于寓意的理解。并根據(jù)學(xué)生的表演進(jìn)行總結(jié)。