矛與盾教案
2、誰能說說讀了這則寓言，你想到了什么？
（自由談）
（說寓意、生活中的類似現(xiàn)象、造句）
3、你們都非常善于思考，理解的很深刻，希望你能把自己的理解溶入到朗讀中，老師這里有矛與盾的動畫，想請同學擔任配音工作，現(xiàn)在請你選好角色練習朗讀，準備為動畫配音。（朗讀，評價）
五、創(chuàng)新排練
1、光在幕后擔任配音過癮么？想不想從幕后走道臺前呢？好，下面我們進行“寓言再現(xiàn)”。請同學們現(xiàn)場表演寓言故事.課前，同學們?yōu)榫幣?a href="http://www.jcsycorp.com/jiaoan/kebenju/">課本劇設計了不少方案，老師歸納如下：
（投影：
表演方案
原文再現(xiàn) 現(xiàn)代版本港臺版本 搞笑版本 英文對白軟件制作
木偶版本 歌曲串聯(lián)雙 簧）
2、現(xiàn)在你們可以選擇一個方案，進行排練，以往我們都是分小組排練，今天，同學們想不想換一種形式呀？你們想采用什么形式呢？（生答）
現(xiàn)在自己找搭檔排練，沒有搭檔的到前面來，老師和你配合，排練時，有需要老師幫助來找老師。（排練）
（表演）(古文,現(xiàn)代,歌曲,英文，雙簧,)
3、幾個小組表演的都非常精彩，你們把原文進行創(chuàng)新加工 ，賦予了新的含義。相信其他小組排練的一定也非常精彩。
六、全文總結
本文以短小精悍的故事情節(jié),幽默的語言,告訴我們做人一定要誠實,不要犯自相矛盾的錯誤.
在我國的文化寶庫中,這樣的寓言故事有許多,他們蘊涵著深刻的道理,凝聚著寶貴的經驗.希望同學們課下都來閱讀,更好的培養(yǎng)自己的思維能力和語言表達能力.
最后讓我們有感情的朗讀本文.
板書：
25寓言兩則
盾 —— 堅
矛與盾擋↓↑攻 自相矛盾
矛 —— 利