10．山谷中的謎底
生存( ) 完好無損( )
四、解釋帶點的宇在句子中的意思。
小姑娘挺自信。 ( )
1.｛ 松樹挺立在風雪之中。 ( )
我們繳(jiao)獲了敵人兩挺機關槍。 ( )
女孩長得真逗人喜愛。 ( )
2.{ 王老師說話可真逗。 ( )
小明的表演把大家逗樂了。 ( )
五、修改病句。
1.兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。
2.做事粗枝大葉的人，是一種壞習慣。
3.隊會上，隊員們基本上都發表了意見。
4.在這黑得伸手不見五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一個人。
六、讀句子，用加點的詞語造句。
1.確實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存得更好。
不是……而是……
2.山谷的西坡除了雪松，還有柘、柏和女貞之類。
除了……還有……
第二課時
教學過程
一、復習聽寫
惟一 帳篷 （辨析“蓬——篷） 蒼翠挺拔 完好無損
摧毀 景觀 滿天飛舞 大雪紛飛
二、細讀課文
1.這個謎的謎底是什么?勾劃句子。
書上p61第3小節.
你根據什么順序，可以把這一節分為幾層？（事情發展順序），結構上：總——分——總。
通過分層，你讀懂了什么？
(1)“由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。”這是關鍵原因。
(2)“……雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲……反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。”集中表現了雪松的特征與品格。
(“彈性”是機動靈活.能夠應變的重要條件；及時“反彈”才是“彈性”的重要性能；“彎曲”只是暫時的退讓，是應變的一種策略，最后能“保持蒼翠挺拔的英姿”才是“彎曲”策略的最終目的和必然結果。)
(3)“就這樣反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論……始終……”
(“反復地積”要想象暴雪之大，之狂；“反復地彎”要體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當讓的策略；“反復地落”要體會“退讓”策略的成功‘“反復地彈”要感受雪松不屈不撓的精神，“不論……始終……”要領悟雪松是強者，勝利者。總之，體會雪松與風雪抗爭的過程與艱辛。)
2.理解旅行者的話