18 山谷中的謎底
課時目標：
1、能正確、流利地讀課文。背誦最后兩小節(jié)。
2、會讀會寫一類字4個，讀準音難字“貞”，會寫形難字“魁”。會讀二類字1個。結(jié)合生活實踐，聯(lián)系上下文，理解詞語：“彈性”彎曲”、“反彈”。
3、熟讀課文，按照“謎面、謎底、啟示”理清文章條理。認識開頭概述奇異的現(xiàn)象；結(jié)尾感悟升華，揭示道理的寫作方法。
4、精讀雪松的表現(xiàn)，圈出關(guān)鍵詞，通過看圖、想象，了解雪松能在逆境中生存的原因。學(xué)習(xí)四個“反復(fù)”，體會雪松以退為進的斗爭技巧。
5、把握課文主要內(nèi)容，初步領(lǐng)會既要敢于抗爭也要學(xué)會退讓的道理。選用古今名言，古今中外的事例證明“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展”的正確。積累由雪松的特點聯(lián)想到的成語和名言。
教學(xué)重點：
1、精讀課文第3小節(jié)，通過品讀了解雪松能在逆境在生存的原因，體會雪松以退為進的斗爭技巧。
2、把握課文主要內(nèi)容，初步領(lǐng)會既要敢于抗爭也要學(xué)會退讓的道理。選用古今名言，古今中外的事例證明“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展”的正確。
教學(xué)過程：
一、檢查預(yù)習(xí)：
1、ppt出示：“柘樹、女貞zhēn、帳篷peng、魁北克、魁梧wú”
2、(想一想字意與部首的關(guān)系,再選字填空):（大冊：第一題）
蓬 篷： （ ）亂 帳（ ） （ ）勃 車（ ） （ ）松
迷 謎： 著（ ）（ ）語 （ ）路 （ ）底 不解之（ ）
（謎的詞義：和謎語有關(guān)，還沒有弄明白的或難理解的事物。詞語較少。）
二、課題入手，初讀課文：
1、“山谷中的謎底”的“謎底”為紅色。一個完整的謎語包括哪些部分呢？（謎面、謎底）
2、ppt“皮肉粗糙手拿針，懸?guī)r絕壁扎下根，一年四季永長青，昂首挺立伴風云。”(打一植物)（這是謎面）【松樹】（這是謎底）
3、自由讀課文，讀后找出這篇文章的“謎面、謎底”部分。指名讀相關(guān)語段
（1）課件出示：
（描述謎面）：“加拿大的魁北克省有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之 處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。”
（描述謎底）：“東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。”
（2） 朗讀指導(dǎo)：同一條山為什么會出現(xiàn)如此奇異的景觀呢？這個謎終于被揭開了，我們每個人都很——（很興奮、很激動），讓我們帶著興奮的心情把謎底告訴在座的每位老師——
4、造成這種現(xiàn)象的原因是什么�？焖俚貫g覽第3小節(jié)找原因。（a、特殊的風向，東坡雪大，西坡雪小。b、雪松特殊的本領(lǐng)。）