18 山谷中的謎底
三、精讀第三小節。體會雪松以退為進的斗爭技巧。
1、“這個本領”指什么本領？指讀“由于特殊的風向……完好無損”其他學生圈關鍵詞。（相機板書：有彈性：彎曲、反彈）
2、至此，這個謎底全揭開了。但有人這樣評價雪松：面對大風雪，雪松只是一個勁地彎曲，這是在向風雪低頭，它們是一群茍且偷生的弱者。你同意這樣的看法嗎？要想把別人說服，必須做到有理有據。請大家再次讀讀第三自然段，把可以作為論據的句子畫出來，充實你的觀點。
3、交流。
（1）預設：（“我認為雪松不是弱者。它的彎曲只是暫時的，是它對付風雪的一種手段，它這樣做是為了最終的反彈。” “我認為不但不是弱者，她還是一位很有計謀的人，如果，它也像其他雜樹那樣不去彎曲，它的樹枝早就被積雪壓斷了，也不會至今還生活在魁北克山谷的東坡。”）
（2） 朗讀指導：這彎曲是智慧的彎曲（板：智者）這是以退為進的力量。男生齊讀“當雪積到一定程度時，……蒼翠挺拔的身姿。”要讀出這種力量。
（3）訓練：“無論雪下得多大，雪松始終 ，依舊 。”充滿佩服地讀本句，讀出勝利感受。
4、學四個 “反復”。語言：雪不停地落，雪松呢？出示《冊》五（3）
“反復地積”可以想象暴雪（之大，之狂）；“反復地彎”可以體會雪松（承受的壓力之大，和在承受的同時適當退讓的策略）；“反復地落”可以體會“退讓”策略的（成功）；“反復地彈 ”可以感受（不屈不撓）的精神。讀了整句話我們可以領悟到雪松是（智者，是強者。他以退為進取得了最后的勝利。）
四、感悟升華。
許多人都曾嘗試過要揭開這個謎底，但都沒有成功。現在，這兩位旅行者通過自己的觀察與思考揭開了山谷中的謎底。善于思考的人是充滿智慧的，他們往往能比別人看得更遠，從中獲得有益的啟示。齊讀5、6小節。
讀第5小節，面對外界的壓力有幾種應對方法? (既要敢于抗爭，也要學會退讓)
“狹路相逢勇者勝”，中華民族是一個有氣節的民族，面對壓力、面對困難，面對敵人，我們首先要敢于面對，有時必須選擇寧折不彎的勇氣去抗爭，“殺身成仁，舍生取義”“慷慨從容赴義死”如果它關乎信念、做人的尊嚴與民族大義！但有時也應該學會另外一種抗爭與生存的方式，那就是學會雪松的彎曲，會適當的讓步，因為——（齊：有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。）記住，我們要做生活的強者，也要做生活的智者！ 五、課作：
（一）、拓展：古往今來，從自然界到人類，先適當的讓步，然后伺機“反彈”的例子還真不少。
1、雪松面對大雪彎曲一下， 不是________ _，而是__________。
2、越王勾踐臥薪嘗膽十多年不是_________，而是_________。
3、藺相如的躲避廉頗不是________ _，而是__________。
4、肖邦離開自己的祖國，不是________ _，而是__________。
5、盧溝橋的守橋官兵暫時退守宛平縣城不是________ _，而是__________。