教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，10個(gè)新詞，學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上能夠體會(huì)課文的思想感情，能有感情的朗讀課文，能從課文2、5、6、9自然段中自選一段背誦，體會(huì)課文中描寫“我”的心情、想法與表現(xiàn)劉老師的精神、品質(zhì)之間的關(guān)...

教學(xué)目標(biāo)：1、抓住人物的言行及作者的感受，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作﹑對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師。感受作者對(duì)劉老師的深厚感情。初步懂得一個(gè)人對(duì)生活要有追求，要熱愛生活。...

教學(xué)目標(biāo)：1、抓住人物的言行及作者的感受，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作﹑對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師。感受作者對(duì)劉老師的深厚感情。初步懂得一個(gè)人對(duì)生活要有追求，要熱愛生活。...

教學(xué)目標(biāo): 1,正確,流利,有感情地朗讀課文.2,通過三個(gè)特寫鏡頭的描寫,感悟體會(huì)劉老師積極向上,樂觀開朗的人生態(tài)度和師生之間的深厚情意.3,揣摩文章的表達(dá)效果,學(xué)習(xí)課文夾敘夾議,借景烘托的寫作方法.教學(xué)過程: 一,回顧課文,確定目標(biāo).1,讀下...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字及文中出現(xiàn)的生詞，理解相關(guān)詞語。2、通過朗讀，從字里行間理解理想的風(fēng)箏的含義。3、領(lǐng)悟作者睹物思人、列舉事例、邊敘邊議的寫作方法。...

教學(xué)目標(biāo)：一.情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。二.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。三.認(rèn)知目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。2.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。 2.能有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。 4.學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。 2.能有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。 4.學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。...

教案示例 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。 2.能有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序和主要內(nèi)容。 3.學(xué)習(xí)劉老師樂觀開朗、積極向上的人生態(tài)度。 4.學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。...

教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字及文中出現(xiàn)的生詞，理解課文內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生通過感情朗讀理解課文的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、題目“理想的風(fēng)箏”的含義。2、體會(huì)劉老師身殘志堅(jiān)、樂觀向上的人生態(tài)度。...

教學(xué)目標(biāo)：1 抓住人物的言行及作者的感受，體會(huì)到劉老師是一個(gè)對(duì)工作﹑對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛與追求的好老師。感受作者對(duì)劉老師的深厚感情。初步懂得一個(gè)人對(duì)生活要有追求，要熱愛生活。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)依、歇、喪等5個(gè)生字。會(huì)寫精、希、卻等12個(gè)生字。能讀寫精心、希望、依然等13個(gè)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)感悟我們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出我們的情感變化。...

這篇課描寫了一位殘疾教師的形象。這篇課文通過作者回憶劉老師上歷史課和放風(fēng)箏的情景，體現(xiàn)出劉老師樂觀開朗，愛學(xué)生，愛工作，愛祖國，對(duì)生活充滿了強(qiáng)烈的愛與執(zhí)著的追求。...

《理想的風(fēng)箏》是以一個(gè)學(xué)生的語氣描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗、愛學(xué)生、愛工作、愛祖國，對(duì)生活充滿了強(qiáng)烈的愛與執(zhí)著的追求。...

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)22、《理想的風(fēng)箏》。（讀題）1、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文寫了劉老師的哪幾件事？（談腿疾、寫板書、放風(fēng)箏）2、 真是個(gè)好記性的孩子！...