《長江之歌》教學設計
一、與文本對話，確定教學目標：
教學目標：
1、正確認讀3個要求會認的生字，掌握4個要求會寫的生字，理解風采、蕩滌、塵埃、灌溉磅礴等詞語的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發學生對長江的熱愛和依戀之情。
這首詩是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。讀讀這首詩,長江那悠久的歷史，磅礴的氣勢，無窮的力量一定讓你回味無窮。
教材呈現的知識點：正確認讀3個要求會認的生字，掌握4個要求會寫的生字，理解風采、蕩滌、塵埃、灌溉磅礴等詞語的意思。
教學內容與前后知識聯系的內容：《長江之歌》屬于本單元都是寫景的文章——江山如此多嬌。它想我們展示了一條生命的河流，與人們生活密切相關，充滿著無窮活力。這首歌唱出了各族兒女對長江的深情，唱出了場合的歷史和青春的活力。培養學生能力點：使孩子感受它深刻的思想性和藝術性。
培養學生情感點：通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發學生對長江的熱愛和依戀之情。
二、與編著對話，確定教學重點 理解詩歌語言，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
三、與學生對話，確定教學難點：學生對歌詞的深入挖掘和積淀是不夠的，以此篇課文為基礎，理解本首詩歌的語言，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，并學習其他歌頌祖國、詞句優美的歌詞。與學生對話，教學方法 激趣導入 ,小組合作，自讀自悟
教學策略的選擇：觀看紀錄片《話說長江》，聽主題曲，揭示本課；教學中，通讀全詩為主，質疑問難，小組合作，自讀自悟，教師整體把握學生對詩文的理解，難懂之處加以點播。
學生網上學習為輔，學唱這首歌曲，搜集其他關于長江的詩文以及其他歌頌祖國、詞句優美的歌詞。
課時安排 兩課時
教學過程
第一課時
激趣導入
同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。（板書：長江之歌）《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。
大家對長江有什么了解呢？請同學們自由說說。
長江：中國第一長河,全長6300公里。它發源于青藏高原唐古拉山主峰各拉丹東雪山，是世界第三長河，僅次于尼羅河與亞馬遜河，水量也是世界第三。。年平均入海水量9600余億立方米。總面積1808500平方公里（不包括淮河流域）,約占全國土地總面積的1/5。它源遠流長，孕育了華夏文明，孕育了中華民族，哺育了一代又一代中華兒女，和黃河一起并稱為“母親河”。長江流域從西到東約3,219公里，由北至南966公里余。發源于中國西部，完全或部分流經包括西藏自治區在內的13省區。上海、南京、武漢、重慶和成都等人口百萬以上的大城市都在長江流域。 長江干流通航里程達2800多公里，素有“黃金水道”之稱。
下面我們一起來欣賞《長江之歌》。
初讀指導
自學生字詞。
自由讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。
描紅田字格中的生字。
查字典并聯系上下文，理解下列詞語的意思：
豐采 依戀 蕩滌 塵埃 磅礴 灌溉
檢查自學效果。
出示詞語：
乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵埃 灌溉 奔去 各奔東西