長江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡析
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞，這首歌詞，從地理、人文兩個(gè)方面歌頌了長江對中華民族的貢獻(xiàn)。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會(huì)作者表達(dá)的感情，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，長江為什么被稱為"母親河"是理解的難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)本課的兩個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解相關(guān)詞語的意思。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
3. 引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)長江的資料，加深對課文內(nèi)容的感悟，體會(huì)作者對長江的贊美和依戀之情，激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：1. 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌。
2. 借助搜集的資料，邊讀邊展開聯(lián)想，領(lǐng)悟“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”的深刻含義。
教學(xué)難點(diǎn)：借助搜集的資料，領(lǐng)悟“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”的深刻含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、師生一起搜集有關(guān)長江的資料。
教學(xué)過程：課前播放《話說長江》片段。
一、談話導(dǎo)入：
三、品讀感悟：過渡：既然這是一首贊美長江的詩歌，那詩中哪句話就直接表達(dá)了作者的感情呢？
（一）、默讀詩歌，直奔中心。
1.默讀課文，用直線劃出中心句。
2.交流：課件出示句子——我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。
2.這首詩兩段都以這句話結(jié)尾，表達(dá)了作者對長江的贊美、依戀之情。你能用“因?yàn)?hellip;…所以……”來說說嗎?
4.課件出示：因?yàn)?nbsp; ，所以 。
5.再次齊讀中心句。
（二）、品讀感悟，指導(dǎo)朗讀。
1.用自己喜歡的方式自由讀課文，思考：你從哪些地方感受到長江是無窮的源泉？又從哪些詩句中感受到長江有母親的情懷？
（詩歌的語言比較含蓄委婉，能引起讀者豐富的聯(lián)想，你可以邊讀邊想象，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面。在課文旁邊做做批注）
2.交流，相機(jī)指導(dǎo)理解和朗讀。
語段一：“你從雪山走來，春潮是你的豐采；你想東海奔去，驚濤是你的氣概。”
（1）理解：長江發(fā)源于青藏高原，流入東海，橫貫我國東西。可以說是源遠(yuǎn)流長，水流量大，水域面積廣，可謂是無窮的源泉。
（2）課件出示：長江橫貫東西的視頻。
你想用哪些詞語來形容長江？（源遠(yuǎn)流長、橫貫東西、驚濤拍岸、洶涌澎湃……）詩中哪些詞讓你感受到長江如此豪邁的氣概？（奔、驚濤） 指導(dǎo)朗讀這句詩。
（3）指名朗讀前一個(gè)分句：指導(dǎo)語氣可以讀平緩一點(diǎn)。
（4）出示總結(jié)句：我們贊美長江——贊美你 。
語段二：“你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。”
（1）理解：長江古老悠久。她已經(jīng)奔騰呼嘯了幾千萬年，見證了我們中華民族的誕生和成長，有著漫長而悠久的歷史，但還是那樣年輕，不知疲倦，充滿活力地奔向未來。