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4 古詩(shī)兩首

4 古詩(shī)兩首

教學(xué)要求:
   1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
   2.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
   3.能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思,口述兩首詩(shī)所描繪的情景。
   4.借助課文的語(yǔ)言材料,感受田野春光的美好和農(nóng)村兒童生活的情趣,激發(fā)熱愛大自然、珍惜童年的美好感情。
  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦,感受詩(shī)篇的語(yǔ)言美和情景美,幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。

                第一課時(shí)
  一、談話導(dǎo)入,揭示課題:
  1.同學(xué)們,你們讀過(guò)哪些描寫春天的詩(shī)歌,能背給大家聽嗎?
  2.指名背。
  3.今天,我們又要學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩(shī)。是哪兩首呢?自讀課題。我們首先學(xué)習(xí)《村居》。
  二、初讀全詩(shī),讀準(zhǔn)讀通:
  1.釋題:在鄉(xiāng)村居住。作者:高鼎,清朝人,善于描寫自然景物。
  2.聽錄音讀。
  3.自讀,要求讀準(zhǔn)生字的音,讀通句子。讀后檢查:
  (1)出示生字,讀準(zhǔn)音,記住形。
  (2)指導(dǎo)書寫,描紅,臨寫。
  (3)指名朗讀,正音。
  (4)跟錄音讀。
  三、細(xì)讀全詩(shī),解詞釋句,弄懂詩(shī)意:
  1詩(shī)歌主要寫了哪個(gè)季節(jié)的什么景色?
  2小組討論,弄懂相關(guān)詞語(yǔ)的意思。
  3交流,你理解了哪些詞語(yǔ)?
  草長(zhǎng)鶯飛:野草旺盛生長(zhǎng),黃鶯自由飛翔。
  拂:飄拂、拂拭、掠過(guò)。
  堤:堤岸。
  醉春煙:陶醉在迷人的春光之中。
  紙鳶:紙做的風(fēng)箏。
  4詩(shī)句的意思知道嗎?同桌互說(shuō)后集體交流。
  (早春二月,地面草兒旺盛生長(zhǎng),空中鶯兒自由飛翔,堤邊楊柳飄拂搖曳,仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子們放學(xué)回來(lái)天色還早,趕忙趁著東風(fēng)放起了風(fēng)箏,那心里別提多高興了。)
  5帶著自己對(duì)這首詩(shī)的理解再朗讀全詩(shī),讀出感情。自瀆——指名讀——糾正——指名讀——齊讀——跟錄音讀
  四、賞讀全詩(shī),進(jìn)入意境,熟讀成誦:
  1 看圖讀一讀這首詩(shī),邊讀邊想,在頭腦中再現(xiàn)詩(shī)句所描繪的畫面,再用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
  2作者寫出了我們兒童生活的樂(lè)趣,你喜歡這首詩(shī)嗎?練習(xí)背誦。
  3你是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷?當(dāng)時(shí)你是怎么做的,心情如何?說(shuō)一說(shuō)。
  五、作業(yè):
  1 把《村居》這首詩(shī)描寫的內(nèi)容編成一個(gè)小故事,講給同學(xué)們聽。
  2背誦
  3抄寫這首詩(shī)。
  板書:
                 村居
           草長(zhǎng)鶯飛       兒童散學(xué)
                 醉春煙
           楊柳拂堤   |    竟放紙鳶
                  早春

                第二課時(shí)
  一、復(fù)習(xí)
   1背誦《村居》。
   2說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。你讀了這首詩(shī)仿佛看到了怎樣一幅畫面?
  二、初讀《宿新市徐公店》
   1揭題,簡(jiǎn)介作者:
   2題目是什么意思?同桌討論。(住宿在新市姓徐的人家開設(shè)的旅店時(shí)看到的景象)
    過(guò)渡:詩(shī)人住在這家旅店里看到了什么呢?
   3自讀,要求讀準(zhǔn)生字的音,讀通句子。讀后檢查:
    (1)出示生字,讀準(zhǔn)音,記住形。
    (2)指導(dǎo)書寫,描紅,臨寫。
    (3)指名朗讀,正音。
2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
4 古詩(shī)兩首 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《1、古詩(shī)兩首》(通用16篇)

    12、△教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解詩(shī)中描繪的風(fēng)光、景色。2、在理解字、詞、句的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者的思想感情。3、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)朗讀加深對(duì)兩首詩(shī)要表達(dá)的思想感情的理解。...

  • 《古詩(shī)兩首》(精選13篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3.使學(xué)生懂得糧食的來(lái)之不易和農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,要尊重農(nóng)民,愛惜糧食。初步了解詩(shī)人所反映的當(dāng)時(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。...

  • 4古詩(shī)兩首(精選15篇)

    以前的資源:《春曉》教學(xué)實(shí)錄:《春雨》教學(xué)設(shè)計(jì):《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)之三:《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)之一:蘇教育版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)教案1古詩(shī)兩首:【教學(xué)要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。...

  • 古詩(shī)兩首(精選13篇)

    教學(xué)要求:1、在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合閱讀“譯文”弄清詩(shī)句的意思,感受詩(shī)歌的意境。2、引導(dǎo)學(xué)生多誦讀,體味詩(shī)的意蘊(yùn),在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。3、收集一些自己能讀懂的古詩(shī),增加語(yǔ)文積累。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)第一課時(shí)一、簡(jiǎn)介《涼州詞》。...

  • 13古詩(shī)兩首(精選15篇)

    教學(xué)要求:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思,口述兩首詩(shī)所描繪的情景。...

  • 20古詩(shī)兩首(精選14篇)

    學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“客、何”等8個(gè)生字。會(huì)寫“舟、乘”等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。3、理解詩(shī)句的意思,感受詩(shī)人熱愛家鄉(xiāng),珍惜友情的真摯感情。...

  • 4、古詩(shī)兩首(通用14篇)

    21 古詩(shī)兩首 文本細(xì)讀:本課所選的兩首古詩(shī)有一個(gè)共同特點(diǎn),那就是寫景寓理,語(yǔ)言執(zhí)白,卻引人深思。《登鸛雀樓》是一首自古而今廣為傳誦的名篇,描寫了登高望遠(yuǎn)所見,歌頌了祖國(guó)河山的壯麗,表達(dá)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)大好河山之情,還蘊(yùn)涵一定...

  • 4、古詩(shī)兩首

    教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。3、喜歡背誦古詩(shī),有條件的,背誦課文以外的古詩(shī)。...

  • 古詩(shī)兩首

    教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字,理解詩(shī)句,并能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句想象出緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和小孩釣魚專心致志的可愛形象,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力。...

  • 4 古詩(shī)兩首

    4 古詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦兩首古詩(shī)。 2、學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字,理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思。 3、想象古詩(shī)描繪的畫面,感受古詩(shī)語(yǔ)言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。...

  • 21  古詩(shī)兩首

    21 古詩(shī)兩首 文本細(xì)讀:本課所選的兩首古詩(shī)有一個(gè)共同特點(diǎn),那就是寫景寓理,語(yǔ)言執(zhí)白,卻引人深思。《登鸛雀樓》是一首自古而今廣為傳誦的名篇,描寫了登高望遠(yuǎn)所見,歌頌了祖國(guó)河山的壯麗,表達(dá)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)大好河山之情,還蘊(yùn)涵一定...

  • 3、古詩(shī)兩首

    教材簡(jiǎn)析《尋隱者不遇》這首詩(shī)寫得自然質(zhì)樸,通俗明快。短詩(shī)記敘了尋訪者前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。古詩(shī)主要寫了尋訪者與童子的問(wèn)答,體現(xiàn)了隱者高潔的品格以及詩(shī)人對(duì)他的仰慕。筆墨雖不多,卻曲折有致,極具神韻。...

  • 25 古詩(shī)兩首

    教材簡(jiǎn)析:本課選的是兩首較為有名的表現(xiàn)朋友真情的古詩(shī)。第一首《贈(zèng)汪倫》作者為唐代大詩(shī)人李白,寫的是詩(shī)人登船而走,朋友相送的動(dòng)人情景,表達(dá)的是“送別情深”。...

  • 2、古詩(shī)兩首

    教學(xué)內(nèi)容位于教材的第5頁(yè)至第7頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)人“詠”、“柳”、“碧”、“垂”、“似”、“剪”6個(gè)字。2、正確流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。3、了解古詩(shī)的大致意思,領(lǐng)略春天自然景物的美,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。...

  • 古詩(shī)兩首1

    古詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo): 1.會(huì)認(rèn)“古、詩(shī)”等13個(gè)字,會(huì)寫“古、聲”等6個(gè)字。 2.正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。 3.初步感受古詩(shī)的韻律美、意境美,培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的初步情感。 教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)認(rèn)13個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字。...

  • 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案
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