蘇教版六年級語文下冊《盧溝橋烽火》練習題
3、她這種助人為樂的精神,誰都佩服。(改成雙重否定句)
4、他的全身沒有一處不具有鮮明的個性(改成肯定句和反問句)
肯定句:
反問句:
再提高
一、查查“盧溝橋事變”的相關資料,將感興趣的摘錄,編成小報,給周圍的人看看,讓他們一同了解整個事件的經過。
二、綜合實踐活動
要求:
1、調查周圍有多少人了解“盧溝橋事變”;
2、他們如何看待日本侵華戰爭
3、從你的調查結果來看,說明什么問題,對此你的認識是什么。
三、閱讀短文,完成練習
阿基米德
一天,希臘著名的數學家、力學家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上幾何圖形。忽然,殘暴的羅馬士兵闖了進來,但是,阿基米德一點兒也沒有注意到。羅馬士兵拔出寶劍,指著阿基米德的鼻子,這時,他才明白眼前的事情。可是他一點兒也不懼怕,坦然地說:“等一下殺我的頭,再給我一會兒工夫,讓我把這道題做完,不能給人留下一道沒有做完的題啊!”殘暴的羅馬士兵獰笑著,舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完”,就這樣他離開了這個世界。
1、找近義詞。
殘暴( ) 懼怕( ) 獰笑( )