《讀書要有選擇》課堂教學(xué)實(shí)錄
生：課文第八小節(jié)告訴我們一個(gè)選擇書籍的捷徑：要多向老師或父母請(qǐng)教，或征詢讀過這些書的同學(xué)的意見。
……
師：看來同學(xué)們的研讀的還是非常有效的，在剛才閱讀的基礎(chǔ)上請(qǐng)大家填表：（出示小黑板）
選擇
類型
選擇
方法
（學(xué)生在筆記本上填表。）
師：我們來交流交流。
（教師相機(jī)板書）
選擇
類型 優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是有定評(píng)的古今中外名著
名人傳記
科普類讀物
工具書，它們是不說話的“無聲老師”
選擇
方法 興趣和愛好
請(qǐng)教別人
師：學(xué)會(huì)了選擇，我們每個(gè)同學(xué)都能用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲取更多的知識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，選一題寫話：（小黑板出示）
（1）小明整天無所事事，不求上進(jìn)。請(qǐng)你為他選擇一本書，并說說推薦理由。
（2）小軍的作文不太好，為此他一直愁眉不展。請(qǐng)你為他選擇一本書，并說說推薦理由。
（3）小華愛搞小發(fā)明，爸爸媽媽卻一個(gè)勁兒逼他讀文學(xué)名著。請(qǐng)你從選擇讀物的這個(gè)角度勸小華的爸爸媽媽說幾句。
（4）為了加深對(duì)《小草和大樹》這課的理解，你會(huì)選擇那些書來讀？為什么？
（學(xué)生選擇寫話。）
師：我們來自由說說。
生：我推薦小明閱讀《激勵(lì)小學(xué)生的100個(gè)勵(lì)志故事》《100位名人成才故事》，一篇故事，一個(gè)哲理；一種激勵(lì)，一次成長(zhǎng)；一份努力，一片天空。在一次又一次的閱讀中我相信小明會(huì)變得自信、堅(jiān)持、樂觀。
生：小軍的作文不好，非一日之寒。也不是一兩本書的閱讀可以立刻補(bǔ)上來的。我建議小軍閱讀作文書與閱讀名著結(jié)合起來，多積累，勤運(yùn)用。
生：我想勸勸小華的爸爸媽媽：俗話說，強(qiáng)擰的瓜不甜。你們要根據(jù)小華的愛好來引導(dǎo)孩子，小華愛搞小發(fā)明，你們就先推薦他閱讀相關(guān)的科普讀物，再適當(dāng)推薦科學(xué)家、發(fā)明家的傳記，興趣是最好的老師，相信小華會(huì)從這方天地走進(jìn)書籍的海洋的。
生：學(xué)習(xí)《海倫.凱勒》這課時(shí)，我們可以閱讀海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》、《海倫.凱勒傳》，從而加深對(duì)海倫.凱勒的了解。
師：從同學(xué)們的寫話看，我們都已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了如何選擇。老師相信經(jīng)過不斷的實(shí)踐，我們的選擇一定會(huì)越來越高效，在有限的時(shí)間內(nèi)讀更多的書。
最后讓我們一齊讀歌德的名言——
生：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。——歌德