海洋——21世紀的希望 教案

4.指導朗讀：
（1）默讀這段話，想想人類和海洋這密切的關系體現在哪兩個方面？（無私的奉獻和無情的破壞）
（2）那我們該怎樣讀這段話呢？請大家各自練讀。
（3）檢查朗讀效果，重點強調“掀翻、沖垮、毀滅”三個動詞。
（4）小結讀法：把握句中的關鍵詞，讀出它們的感情色彩。
5.師小結：剛才我們有感情地朗讀了第2節，現在一起把1到3節快速讀一讀，來體會一下海洋與人類密切的關系。
6.生快速讀第一段。
【感知第二段】
過渡：千百年來，人們在喜怒無常的海洋面前只能望洋興嘆，（板書：千百年來望洋興嘆）。但是，看！如今科學技術飛速發展，人類正迎來開發海洋、利用海洋的新時代了。（板書：科技發展  開發利用）
1.學生自由讀5到8節，幻燈出示：人類是從哪幾個方面開發和利用海洋來造福人類的？
2.檢查閱讀效果：
（1）指導朗讀第5節
a師：世界上許多地方都在鬧“能源危機”，人們是如何鎖定海洋這個聚寶盆來解決的？
b幻燈出示：一座座海洋石油平臺已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進的海底世界探測器也已潛入深海大顯神威。
c 師：人們開發和利用海洋的時代開始了，請同學用剛才抓重點詞的朗讀方式來把這句話的氣勢讀出來。
d指導朗讀，注意“一座座、一艘艘、矗立、駛向、潛入、大顯神威”這些詞。
e有感情地朗讀這句話。
(2)師小結第5節內容:世界各地都在鬧“能源危機”，人類就到海洋中去開采礦產資源，化解危機，海洋與人類的關系真密切啊，它關系到人類的生存和發展，因此，課題說-----（生讀課題：海洋——21世紀的希望）

（3）幻燈出示表格，師填表。

面臨的危機

解決的方法

能源危機

開發海洋礦產資源

 

 

 

 

 

 

 

 

（4）師提問：人類還從哪四個方面來開發和利用海洋的？請同學默讀第6到8節，接下去把表格填完整。

（5）學生默讀6到8節：劃出相關答案，“危機”用橫線標出，“方法”用波浪線標出。

（6）集體討論填表：

面臨的危機

解決的方法

能源危機

開發海洋礦產資源

食物匱乏

向海洋索取食物

能量浪費

利用海水發電

水荒

淡化海水

生存空間狹窄

建設海底城市

3.師小結第二段：海洋真是個名副其實的聚寶盆啊！人們開發和利用海洋，造福人類，海洋是人類密切的朋友，我們的明天將因為海洋越來越美好、幸福，難怪課題說------（生再次讀課題  海洋——21世紀的希望 ）
【感知第三段】
過渡：在科技發展的新時代，人們正在開發和利用海洋，那么怎樣才能讓海洋樂于奉獻呢？
1.引讀最后一節。
2.師指導朗讀：讀這段時該抓哪兩個重點詞？
3.生答：保護、珍惜  （板書：保護海洋  珍惜資源）
4.師生齊讀最后一節。
四、齊讀課文，拓展課文內容，總結全文。
1.齊讀課文。
2.師：剛才我們通過朗讀，知道海洋和人類的關系密切，了解了人們開發和利用海洋的情況，懂得了要保護海洋，珍惜海洋資源。那么我們海洋面臨哪些問題，，我們來看一則資料。
2.幻燈出示資料：
【海洋環境問題包括兩個方面：一是海洋污染。二是海洋生態破壞。