《山谷中的謎底》案例（第二課時）
一、復習導入，初悟謎底
1. 過渡：通過上節課的學習，我們已經知道，在加拿大魁北克的一個山谷中有一個奇怪的謎，【板書：山谷中的謎】
哪位同學能把這個謎的謎面給大家說一說？個別回答后出示【“山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。”】
我們一起來說一說�！君R讀】
這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么。1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們通過觀察和思考，并最終發現了這個謎的謎底。現在，就讓我們用自己敏銳的雙眼、智慧的大腦，跟著這兩位旅行者一起到魁北克去仔細觀察觀察、去一同揭開這個謎的謎底。【板書：底】齊讀課題。
二、精讀課文，探究謎底
1、首先請大家認真默讀課文第三小節，相信聰明的你一定能準確地找出謎底來。【出示第三小節】
誰來說說謎底是什么？個別回答【變色：謎底終于被揭開了：“東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。”】
過渡：哦，原來是這么回事啊，看起來很簡單嘛，但你們知道嗎？“看似平常最奇崛”。這個謎到底怎樣奇妙，不經過有滋有味地讀書是不可能體會到的；這個謎底又是怎樣地耐人尋味，不經過入情入境地品味也是不可能感受到的�，F在，就讓我們用心地來讀讀這段文字吧！
1、【單獨出示：謎底終于被揭開了：“東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。”】
【全班齊讀這段話�！�
(1)這段話你們讀懂了嗎？建議同學們用邊讀邊圈畫出關鍵語句【出示：邊讀邊圈畫出關鍵語句】的方法去找一找造成這一奇異景觀的奧秘究竟在哪。
【學生邊讀邊圈畫】
(2)造成這一奇異景觀的奧秘你發現了嗎？
�、佟緜�別回答】【變色：東坡雪大 西坡雪小 沒有雪松這個本領】
②過渡：我們不難看出這一奇觀跟雪的大小有著很大的關系。那我們就一起先去感受一下山谷中的大雪吧，課文中有所描述嗎？
【個別回答并出示第三小節前三句話：1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇的發現，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。】
請大家用邊讀邊想象【出示：邊讀邊想象】的方式，把出現在你眼前的畫面用自己的語言描繪一下�！緜�別描繪】
�、劭耧L呼嘯，漫天飛舞的大雪肆虐地朝大地襲來，整個山谷被一片皚皚的白雪籠罩著，面對這樣的氣候和情景，你感受到了什么?【個別回答】
�、芪覀円黄鹪賮碜x讀這幾句話，再來感受一下山谷中所獨有的雪景吧!
2.能在風雪更加猛烈的東坡生存的只有雪松，而其他的植物根本無法生存，造成這一奇觀的另一個重要的原因我們剛才已經找到了，那就是因為其他植物沒有雪松這個本領【再出示變色后的這段話：謎底終于被揭開了：“東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。”】，雪松的這個本領在謎底中并沒有直接告訴我們。請大家把第三段話多讀幾遍，相信你一定會有新的發現【再次出示第三段話】。【學生讀書，找出雪松有什么本領】