我們愛你啊，中國（一）
班級六（4）學科語文教時第一課時時間2004.2、11課題《我們愛你啊，中國》教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。能在規(guī)定的時間內(nèi)描紅、臨寫好5個要求會寫的生字。3、通過理解詩歌語言和反復誦讀，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。教學重點難點1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過理解詩歌語言和反復誦讀，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。課前準備：中華民族的版圖；《配套光盤》。教學 過 程教師活動學生活動設計思考、添改 【談話切入】1.投影打出中華民族的版圖，老師介紹中國國土面積、東南西北各具特色的地理風貌。2.播放《配套光盤》中配樂朗誦，導入新課。 【朗讀感知】1.提出自讀要求：自由朗讀全詩兩遍，要求讀準字音，把詩句讀流暢，劃出不理解的句子。2.組織小組練讀，交流問題，組內(nèi)討論解決一些問題。3.組織各小組匯報朗讀情況，引導交流還未解決的問題。 1.看老師打出的投影片，根據(jù)老師的介紹了解中國國土的面積和東南西北各不相同的地理風貌。2.欣賞配樂朗讀，初步感知課文。 1.按教師提出的自讀要求自由朗讀全詩兩遍，讀準字音，力求把詩句讀流暢，并劃出自己不理解的句子。 2.以小組為單位進行練讀，交流自讀過程中產(chǎn)生的問題，在小組內(nèi)討論；把討論過程中產(chǎn)生的問題記錄下來，準備全班交流。 通過出示祖國版圖，使學生了解祖國的幅員遼闊，從而理解全詩第一小結(jié)的前四句詩。 在自由讀——小組合作讀——全班交流讀的過程中， 教 學 過 程教師活動學生活動設計思考、添改 4.組織全班自由練讀全詩。
5.指名讀、齊讀全詩。 【品讀體味】
1.提問：“我們愛你——”是全詩的一條情感主線，作者從哪些方面表達自己的這種情感的？
2.提問：感受到作者對祖國炙熱情懷，你有沒有產(chǎn)生和作者一樣的情懷？自由交流。3.組織再次練讀，準備以小組為單位進行朗讀比賽。
4.引導進行朗讀比賽。
5.老師做總結(jié)評價。 【課堂小結(jié)】對學生本節(jié)課學習情況進行總結(jié)評價。 3、各四人小組的代表進行朗讀課文情況匯報；提出自己組里的問題。其他小組圍繞各組提出的問題展開討論。4、自四練讀全詩。5、聽其他同學朗讀本詩，簡單評議；齊讀全詩。 1、品讀體味作者通過遼闊的幅員壯麗的山河、豐富的特產(chǎn)、光輝的歷史、偉大的成就等幾方面表達自己對祖國的熱愛。2、全班互相交流自己讀了全文后所產(chǎn)生的情感。3、自由再練讀。4、小組推選代表進行朗讀比賽，評選讀得好的小組。5、根據(jù)教師評價針對重點段落和句子再練讀。 培養(yǎng)學生自主、合作的學習精神，引導他們在同學的互相交流中促使自己的理解由淺表向深入。 通過初步的品讀體味，理清全文的線索及作者表達情感的幾個方面。在自由交流中較深入地體會愛國的情感。 在反復練讀、評價中進一步品味課文的語言文字，為下一階段的學習作出充分鋪墊。 板書：1、我們愛你啊，中國山河無比壯麗物產(chǎn)聞名世界“我們愛你，