我們愛你啊，中國（一）
中國” 民族風物迷人文化古老燦爛民族精神偉大 課 后 隨 想 懷著對新學期的憧憬，又背負起即將畢業(yè)的心理負擔，孩子們開始學習第一篇課文——《我們愛你啊，中國》。課前預(yù)習都很認真，大部分寫了一面半（雙線抄），有的甚至達到兩面多，在預(yù)習中談了自己學習后的感悟及一些問題。正因為課前預(yù)習較充分，所以學習的時候大家都很輕松，也很投入。在解題的時候我請他們連讀了四遍課題：（第一遍）“請大家齊讀課題”——讀得很響亮；（第二遍）“想一想再讀”——讀得較柔和；（第二遍）“品一品再讀”——讀得較深情；（第四遍）“能再深情一點嗎？”——讀得非常深情。在充滿深情的氛圍中，我開始范讀課文，讀下來整體感覺好極了，我感覺自己也很投入，而我的投入又打動了孩子們。孩子們很愛讀這首詩，下節(jié)課還得留更多的時間讓他們自由地讀，把詩讀好、讀透。留的作業(yè)是湯許順同學在預(yù)習中提出的幾個問題，我覺得挺不錯的：1、為什么（2——6小節(jié)）第一節(jié)都要以“我們愛你——”開頭，省去這一句下面的內(nèi)容不是不受影響嗎？2、“你是世界民族之林的強者”，為什么文中要說“世界民族之林的強者”？光說“強者”不行嗎？那中國為什么又能成為“世界民族之林的強者”呢？3、“松樹的偉岸，梅花的高潔”指什么？與愛偉大祖國有什么聯(lián)系？這三個問題很有價值，所以以此作為作業(yè)，一方面調(diào)動了湯許順以后預(yù)習時深入思考的積極性，一方面也鼓勵大家提出有價值的問題。