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爺爺?shù)奶J笛

爺爺?shù)奶J笛


  點評:無論是白天,還是黑夜,都是美的。
  通過景美、人親突出小閘屋是個好玩的地方。
  【欣賞】
  在強強的想象里,爺爺?shù)男¢l屋是個多美的地方啊!大海遼闊,讓人心胸為之舒暢。海水是碧藍碧藍的,就在小屋邊洶涌起伏,或許我們還能聽到海水拍擊礁石的聲音。白天,小屋有海鳥相伴;晚間,星星的影子在水里閃爍,多誘人的海上景色呀!這美麗宜人的自然風光真令人陶醉。而在強強的眼里,還有比這更有趣的事,就是爺爺那奇異的折蘆笛的本領(lǐng),"三折兩卷",就能做成一支蘆笛,爺爺不是很能干嗎?在空曠的海邊吹起這樣的蘆笛,是一種多美妙的感覺啊!婉轉(zhuǎn)悠揚的音調(diào),還裹著大海的氣息,最后的省略號里,又留給我們多少的回味和想象!

  三、金手指
  表達方法提示:環(huán)境與活動相交融
  人總是處在一定的環(huán)境中,這個環(huán)境會對他產(chǎn)生影響,他的行為、心理等的變化也多由環(huán)境的改變而發(fā)生,所以當我們做寫人的文章時,出對他本身的行動等進行描述之外,還應(yīng)對環(huán)境的變化進行敘述,把兩者結(jié)合起來,使文章生動可感,使讀者理解文章中的人物特點。這篇《爺爺?shù)奶J笛》中第8自然段到第13自然段把環(huán)境和人物活動緊密融合在一起,寫得生動而扣人心弦。
  你看,第8自然段寫大海狂怒了,海風呼嘯,小閘屋也在風浪中搖擺,這種環(huán)境下,強強有什么反應(yīng)呢?他"裹緊被子,蜷縮成一團,"大聲喊著爺爺。你能感受到他內(nèi)心的恐懼嗎?當"又一個大浪摔打在窗戶上,幾乎把玻璃打碎"時,強強"嚇得鉆進被窩,連大氣也不敢透。"海浪一陣陣襲來,一點也沒有平息的意思,在這暴雨之夜,強強緊張、焦急了,于是他想去找爺爺,可大風和茫茫黑夜把他又逼回了被窩,讓他在害怕中煎熬。文章就這樣一邊描述環(huán)境,一邊把這種環(huán)境下強強的反應(yīng)展現(xiàn)出來。后來,風濤逐漸平息,強強聽到了蘆笛的音響,他的恐懼也消失得一干二凈,覺得自己變得勇敢起來。
  現(xiàn)在讓我們再回顧這幾個自然段,想想環(huán)境的描寫和人物活動之間的關(guān)系。如果不寫環(huán)境的變化,而只有強強的反應(yīng),作為讀者你能對強強的舉動有所理解嗎?肯定不能。而如果只寫環(huán)境卻不寫強強在這環(huán)境里的反應(yīng),文章也就缺乏了生活的氣息。而兩者的完美結(jié)合,使得我們仿佛來到了海邊的小閘屋,親身體驗著狂暴的風雨之夜,感受著強強的心理變化,和他一起緊張、焦急、害怕,一道企盼,經(jīng)歷成長。因此,當我們有機會寫某一環(huán)境下的人物時,千萬不要忘了可以借鑒這篇文章的寫法,把環(huán)境的變化和人物的活動交融在一起,使人物的活動變化擁有現(xiàn)實的基礎(chǔ)。

  四、益智園
  創(chuàng)新與實踐
  1、文章最后說強強覺得自己變得勇敢起來,并想起了爺爺平時愛說的一句話,如果幾天以后,強強又獨自一個人在小閘屋面臨風暴的洗禮,他會有什么反應(yīng)呢?請你展開想象,以《又一個風雨之夜》為題,寫一篇短文。(提示:可以借鑒文章第8自然段到結(jié)尾的寫法,具體寫出環(huán)境的不同變化和強強的反應(yīng))
  2、課文第1自然段前半部分描繪的自然風光真美啊,你能想象著用畫筆將它們畫下來嗎?試試看--

  附:課后習題4提示:
     是說要經(jīng)過大風大浪的鍛煉,才能使人的意志變得堅強起來,從而健康、茁壯地成長。
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