一、檢復 1、同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第25課。生讀課題。 2、通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？3、這節(jié)課你還想知道什么？▲《爺爺?shù)奶J笛》會帶你走進一個充滿詩情畫意而又神秘的氛圍里，感受大海的溫柔與狂暴，體味大自然的美好和人生...

25.爺爺?shù)奶J笛一、教學要求 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。 3、了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”等句子的意思...

一、教學要求 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。 3、了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”等句子的意思。...

一、檢復1、同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第25課，25.爺爺?shù)奶J笛。生讀課題。2、通過上節(jié)課的學習，你知道了什么？3、這節(jié)課你還想知道什么？▲《爺爺?shù)奶J笛》會帶你走進一個充滿詩情畫意而又神秘的氛圍里，感受大海的溫柔與狂暴，體味大自...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，聯(lián)系上下文理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”這句話。3、憑借語言材料，明白經(jīng)風雨、見世面，接受實際鍛煉，對自己健康成長的重要作用。...

教學目的 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理清文章脈絡(luò)教 學 過 程教師活動學生活動一、揭示課題，啟發(fā)談話1、爺爺?shù)奶J笛2、 課文寫了一個叫強強的孩子來到海邊，在爺爺?shù)男￠l屋度過一個暴...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，聯(lián)系上下文理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”這句話。3、憑借語言材料，明白經(jīng)風雨、見世面，接受實際鍛煉，對自己健康成長的重要作用。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，聯(lián)系上下文理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”這句話。3、憑借語言材料，明白經(jīng)風雨、見世面，接受實際鍛煉，對自己健康成長的重要作用。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：12 爺爺?shù)奶J笛 第一課時 師：有同學知道我是誰嗎？ 生：薛發(fā)根 師：你怎么知道的？ 生：昨天坐位子時，看見屏幕上有。 師：就像演員，今天學習一片新課文，一起讀課題。...

爺爺?shù)奶J笛第二課時一、 導入同學們，音樂往往能給人無窮的力量，如果大家不信的話，讓我們一起去聽一種特殊的音樂——笛聲，一起去學一篇文章——爺爺?shù)奶J笛。1、齊讀課題2、爺爺?shù)奶J笛到底是啥樣的呢？讓我們一起去聽聽。...

25.爺爺?shù)奶J笛一、教學要求 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。 3、了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”等句子的意思...

——《爺爺?shù)奶J笛》第一課時教學設(shè)計一、 教材分析語文課程標準指出，高年級學生要能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。...

爺爺?shù)奶J笛第二課時

之一佚名 一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、了解環(huán)境描寫對人物心理的襯托作用，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結(jié)實”等句子的意思。...

之一佚名 一、復習導入師：昨天，我們初步學習了第25課，爺爺?shù)奶J笛在文中出現(xiàn)了幾次，文中的強強聽起來有什么不同的感受呢？今天，我們繼續(xù)來學習這篇文章齊讀課題過渡：強強是生活在都市的孩子，在他眼前呈現(xiàn)的只是高大的樓房，一條條寬...