安塞腰鼓教學案例
2、“書讀百遍，其義自現”，“現”的是學生個體感受、個人體會。這時就和鼓勵學生去合作，去交流，去探究。只有經過這一過程，才能使學生的個識與他識有了比較。每個同學都可以從中借鑒吸收別人的成功之處，以彌補自己的不足。這個過程不是一般的最后歸納，而是自由質肄，答疑過程中共同得到提高。本節課中，學生的大膽合作、主動探究，顯然是本節課的一個亮點。前后有15位同學積極參與和發言，學生的學習主動性、創造性和積極性得到了充分施展和發掘。
3、正如前面所說的：“語文課是學生的”，學生才是學習的主人。語文新課標的要求也是這樣的。也就是說我們的教學也應由過去的關注精英轉為關注大眾，關注全體學生，關注每一位學生。本節課上雖有15名同學先后發言，但也有好幾位學生坐次冷場，幾乎沒有發上一句言，說上一句與學習有關的話。因此在關注學生上顯然是做得不夠的。應加強對這些“弱勢群體”引導，讓他們真正參與在教與學中來，使他們不再成為一個“被遺忘的角落”。
一、基礎知識及運用1.注音全都正確的一項是：( )a.歸省xǐng 不憚dàn 攛掇chuān 蘊藻yùnb.恬靜tián 晦暗huì 冗雜rǒng 戛然jiác.羯鼓jié 錚錚zhēn 花塢wū 霍然huòd.諧謔xuè 粗獷kuàng 作孽niè 屈從qū2.下列詞語書寫全都正確...
二. 重點與難點：1. 理清文章的結構，理解文章的思想內容。2. 理解小說的第一人稱的寫法和文中的景物描寫。3. 了解江南水鄉的秀美，了解西北民俗文化和安塞腰鼓的內涵。...
教學目的：1、 整體感悟，能發表自己的見解。2、 品味排比句式的節奏、氣勢與激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。3、 學習本文由寫實到寫意的寫作手法。...
每個人都要自己的夢想，我的夢想是我的學生因為上我的課而感到是一種幸福，那三尺講臺是我夢想的舞臺，那里寄托了我所有的感情。年少的時候輕狂，無所畏懼，有著初生牛犢不怕虎的沖勁，什么都想嘗試，什么都敢嘗試，豪情滿懷的我就像那安...
時間：2001年3月22日下午第二節地點：石化二中階梯教室班級：初一（3）班執教人：左雁教學目標：1、通過朗讀，感受其中生命的律動，理解文章的主旨。2、揣摩語言中包含的情感和深韻。3、了解本文的寫作特點。...
教學目標：1、感受安塞腰鼓的磅礴氣勢，品味西北特有的藝術奇葩。2、學習文章形、神結合的語言。3、感受生命的律動、蓬勃想像力。教學重點：1、利用多媒體教學，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。...
第一課時 教學目的l.學習朗讀課文，理解文章內容。2.理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。3.感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。教學重點目標1 目標2教學難點：目標2教學時間二課時課前預習：生字詞教學過程一、 口頭作文（課外閱讀讀...
基礎訓練 一、注音或填字并解釋在文中的含義（ ）恬靜：huì（ ）暗：jī（ ）絆：嘆為觀（ ）zhǐ：jiá（ ）然而止：二、理解下列句子的含義1.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。________________________________。...
一、教學設想這篇文章氣勢恢宏，詞語簡潔有力，句子鏗鏘激越。對于這樣的文章，一定要指導學生多誦讀，在聽讀中體會它的氣勢，實現整體感悟；在美讀中讀出情感；在品讀中發現文章的內容美、形式美；在思考中探究文章的深意。...
一：教材分析 教材體系：初中語文教材分為三個發展階段，第一階段即第一、第二學期，要求是聯系生活，著重培養一般的閱讀能力�！栋踩摹肥杖刖帕x初中語文教材人教版第二冊第四單元中。本單元的訓練重點是：整體領悟，發表見解。...
第一課時 教學目的l.學習朗讀課文，理解文章內容。2.理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。3.感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。教學重點目標1 目標2教學難點：目標2教學時間二課時課前預習：生字詞教學過程一、 口頭作文（課外閱讀讀...
安塞腰鼓教學反思《安塞腰鼓》是一篇語言和節奏都很優美的文章。在準備這堂課的過程中，每一次誦讀文本，每一次觀看視頻、圖片，我都被安塞人民不屈不撓、頑強搏擊的生存狀態深深折服。...
【教學思想】安塞腰鼓是產生于北方黃土高原的一種民間藝術，充滿原始和濃郁的氣息，生活在現代都市的青少年，大都對其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒體教學，效果會好些。...
今天的我上的是國標版第十一冊14課《安塞腰鼓》.本課重在讓學生體會安塞腰鼓獨特的魅力.感受黃土高原后生粗獷,豪邁,開放的性格.我教授的是第一課時,主要解決讀熟課文,初步感受作者對安塞腰鼓的感情.教學設想:本課在教學設計時,我考慮到安...
一、案例的主題與背景《安塞腰鼓》是一篇抒情散文。它為我們展現了安塞腰鼓這一獨特的民間藝術，再現了安塞腰鼓的激情和生命力，以詩一般優美而又富有節奏的語言，譜寫了一曲慷慨激昂氣壯山河的時代之歌。...