一本男孩子必讀的書教學設計
師：魯濱遜的堅強毅力，魯濱遜的冒險進取精神吸引并鼓勵著吳緬，因此他在日記中鄭重地寫下這句話（出示）：我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發明家，一個善于創造性勞動的人。
你來讀——
你來讀——
你來讀——
相信這也是我們大家的心聲。齊讀。（引讀：）
c：這本好書就該好好的珍藏起來，等有了兒子，就把這本書再傳給他。吳緬先生這么做，你們想不想這么做呢？（想）
你要把這本書傳給自己的兒子，那你會在書的扉頁上寫上什么呢？你也能像爺爺，爸爸一樣在書的扉頁上寫上自己想寫的話嗎？
用比寫下你的贈言。生寫，師巡視指導。
交流。
三、總結，拓展
1、師：書中的爺爺和爸爸送給吳緬的僅僅是一本書嗎？這本書還寄托著他們的希望，是什么呢？（指名說）為什么《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書？女孩子要不要讀？板書：學會生存、堅強
2、師：書是人類的精神食糧。像《魯濱遜漂流記》這樣催人奮進的經典著作鼓舞著一代又一代人。課余時間，你還讀了哪些好書呢？能給我們大家推薦一下嗎？
讓學生推薦好書，說說書的大概內容，讀后收獲。
�。�3人左右推薦好書。如：上學期末買的一些童話書，國慶長假借的書。）
師：真誠地希望同學們多讀好書，用知識來彌補心靈中的黑暗。這篇課文就是吳緬寫的一篇日記，也是一篇非常優秀的讀書筆記。（手指課題，生齊讀。）這本男孩子必讀的書，女孩子要不要讀呢？
作業布置：
a級作業：為辯論賽寫發言稿，就女孩子要不要讀這本書提出自己的觀點，寫出理由。
完成補充習題。
b級作業：完成補充習題。
積累背誦書中的名言3句，選擇一句結合自己的經歷談談體會。