學與問教學案
課文簡析：
《學與問》是一篇說明事理的文章。課文緊緊抓住“勤學好問”這一點進行敘述。先寫“問”的重要性，再舉例子來證實；接著寫向誰“問”；然后寫“問”與“思”要結合；最后有理有據的提出觀點：養成勤學好問的習慣，才能成為學習的主人。整個課文敘述，言簡意明，具有很強的說服力。
學習目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本文的5個生字，理解“不懈探求”“相輔相成”等詞的意思。解釋文中詩句的意思。
2.比較文章頭尾兩端觀點的異同，理解作者說理的意圖。
3.通過比較引用具體事例的段落，感悟論證的嚴密性。
學習方法：探究討論
溫馨提示：說理性文章：說明事理的文章，也就是我們常說的議論文。議論文通常在開頭鮮明地提出觀點，然后通過“擺事實，講道理”的方法闡述自己的觀點，最后得出結論，發出號召。如以前學過的《說勤奮》《滴水穿石的啟示》等文章。
資料鏈接：
1.哥白尼：波蘭杰出的天文學家。他從小熱愛科學，20多歲去意大利留學，攻讀數學、天文學、法律學、哲學和醫學，并獲得博士學位。他根據豐富的觀測資料和細致的計算研究，寫出了劃時代的巨著《天體運行論》，創立了“日心說”。
2.沈括：我國北宋的科學家。他精通天文、數學、物理學、化學、地質學，氣象學、地理學、農學和醫學；晚年以平生見聞，在鎮江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》。他被西方人稱為“中國科學史上的坐標”。
預習導學
預習要求：
1.熟讀課文，不認識的字獲不懂的詞通過查字典，在文中注音，把意思寫在書上；
2.思考每一自然段的意思；
3.在文中劃出課后第二題的句子，并把它背下來。
預習自測：
1.用“√”給加點字選擇正確讀音。
興許 (xīng xìng ) 好奇(hǎo hào) 鑰匙（yào yuē） 大聲朗
2.看拼音寫詞語。
qiáng jiàn yí tuán diàn táng wú cǎi bīn fēn rì xīn yuè yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hào qí āo xiáng tàn qiú shùn xī wàn biàn xiāng fǔ xiāng ché
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
3.把詞語補充完整，在查字典解釋所填的字：
相（ ）相成： 不（ ）追求：