學(xué)與問教學(xué)案
b、我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。
（三）理解論證
課文觀點搞清楚了，下面的學(xué)習(xí)就更有意思了？你對論證部分的哪個問題感興趣?
1.兩位名人的事例說明的觀點分別是——
2.舉這兩個事例的原因：
一中一外，兩個名人，分別說明了不同的側(cè)重點，說理更加嚴(yán)密！
3.敘事和說理的順序有什么不同？為什么？
4.由此可見，作者為了說明自己的觀點，引經(jīng)據(jù)典，真是論證嚴(yán)密��！誰來背一背：
有了問題，可隨時隨地請教別人。
在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來�？赐�
5.總結(jié)全文
同學(xué)們，今天我們從中外名人的身上，知道了打開知識殿堂的金鑰匙，那就是——勤學(xué)好問；那學(xué)與問是什么關(guān)系呢？——學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。
五、課內(nèi)鞏固與拓展
平時，我們有了問題，不僅可以向父母請教，還可以拜“能者為師”，你覺得還可以向誰請教？請寫出自己的觀點�。ò凑f理順序，應(yīng)該插在課文的哪里？）
六、課后練習(xí)
1.由“能者為師”，你想到了哪些成語或名言？
（1）成語：
（2）名言
2.選擇下面的詞語填在括號中：海洋 源泉 方向盤 翅膀
書是知識的（ ），力量的（ ），智慧的（ ），生活的（ ）。
3.搜集名人勤學(xué)好問的小故事，請運用簡潔的語言概括出來。
作業(yè)評價
板書
觀點：明確
23、學(xué)與問 相輔相成
論證：嚴(yán)密