《觀書有感》教案
五、質(zhì)疑，明白詩理 1.質(zhì)疑 同學(xué)們，孔子曰：“學(xué)而不思則罔。”就是說光學(xué)習(xí)不去思考，就會迷惑不解。如果把詩句的意思和題目聯(lián)系起來思考思考，你一定會發(fā)現(xiàn)什么的，發(fā)現(xiàn)了什么？ 我們剛才一直在欣賞詩中描繪的方塘美景呀！這詩中可一個“書”字也沒有，怎么能叫“觀書有感”呢？ 2.悟理 寫方塘與讀書有關(guān)嗎？有著怎樣的聯(lián)系呢？課件出示： 源源不斷的活水流進(jìn)，使池水 。 不斷地讀書，不斷汲取新的知識，使人__________。 (板書：新知 心智明) 師：朱熹看到方塘的水，想到了什么？他是怎么認(rèn)為的？ 生：想到了讀書，朱熹想到了讀書就像方塘里的水一樣，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地獲取新的知識。 出示、齊讀：就像源源不斷的活水使方塘變得如此清澈，不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能使人變得更加聰明。 師：詩人借方塘來說清楚一個事理，這叫譬喻。朱熹先生把讀書的道理巧妙地藏在這首寫景詩里，富有哲理，而像這樣的詩叫作“哲理詩”。 3.聯(lián)系生活，拓展運用 這首詩中富有哲理的這句“問去哪得清如許？為有源頭活水來”已成為千古名句，被人們傳誦、被人們應(yīng)用。 課件出示片段1：朱雪琦的文章寫得好，小記者采訪她，請她談?wù)勗E竅。她笑了笑，指了指身后的書柜說：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這句話在文中是什么意思？ 這句詩流傳近千年，如今也有了更多的意思。 出示片段2：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，太陽雨公司蓬勃發(fā)展的今天，正是由于多年來恪守“誠信服務(wù)、客戶至上”的企業(yè)信條，追求高質(zhì)量，高品位的結(jié)果。 在個片段中，清如許的“源頭活水”是什么？ “清”指什么？ 4.誦讀后兩句詩 好的詩句能流傳百年，而朱熹的這兩句詩卻流傳了近千年，現(xiàn)在在“南溪書院”的“活水亭”上，還能清晰地看得見朱熹的這兩句飽含哲理的詩。 【百度百科】活水亭： 讀——問渠哪得清如許？為有源頭活水來。如今，太陽雨公司仍然憑著這兩句詩發(fā)展地蓬蓬勃勃，讀——問渠哪得清如許？為有源頭活水來。我想，在我們大家的心里也一定深深烙上了這兩句讓我們思考一生的詩，讀—— 5.配樂誦讀古詩 朱熹的詩那么含蓄，這不僅是景，更是一種理，板書（景 理）一景一理，融合的那么巧妙，讓我們再來讀讀這首詩吧！讓這首詩啟迪你一輩子，定格在你心里一輩子。配樂讀。（把自己的感受放到詩里，這就叫讀出韻味。） 【百度mp3】高山流水 古箏： ,,,[%b8%df%c9%bd%c1%f7%cb%ae+%b9%c5%f3%dd]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%b8%df%c9%bd%c1%f7%cb%ae++&si=%b8%df%c9%bd%c1%f7%cb%ae;;%b9%c5%f3%dd;;0;;0&lm=-1&mtid=2&d=9&size=5242880&attr=8,0&titlekey=510319328,1959582186&mtype=2 學(xué)生每配樂誦讀一遍，就換一幅《觀書有感》的書法作品，邊欣賞邊誦讀。 【百度圖片】 【百度圖片】【百度圖片】