《冬夜讀書(shū)示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、全詩(shī)熟讀成誦。
教師：我們想象一下，子聿會(huì)怎么誦讀父親寫(xiě)的這首詩(shī)呢？
﹝認(rèn)真地讀，大聲地讀，用心地去讀，并把他牢記于心﹞
教師：那我們也來(lái)像子聿一樣來(lái)讀讀，并把它牢記在心。
記住了嗎？我們來(lái)試試（齊背古詩(shī)）。
五、總結(jié)全詩(shī)，提出希望
教師：同學(xué)們，陸游寫(xiě)于1199年一個(gè)寒冬深夜的這首詩(shī)，雖然短短28個(gè)字，卻飽含深意，囊括著許多生動(dòng)的故事，許多家喻戶曉的名言，真可謂是千言萬(wàn)語(yǔ)匯成4句話呀。他要告訴自己的兒子，做學(xué)問(wèn)是艱辛不易的，要獲得真知識(shí)，關(guān)鍵在于行，也就是實(shí)踐出真知。這也給我們上了深深一課。老師希望你們牢記古人的訓(xùn)誡，從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)、身體力行的學(xué)生。其實(shí)，陸游共寫(xiě)了八首《冬夜讀書(shū)示子聿》的詩(shī)，那么陸游在其他幾首中告訴了兒子什么呢？課后請(qǐng)同學(xué)選兩到三首讀一讀。
六、作業(yè)超市：
（一）必選題
1、抄寫(xiě)并背誦古詩(shī)；
2、選讀《冬夜讀書(shū)示子聿》的其它幾首。
（二）自選題
3、搜集陸游的資料，制作人物卡片。
4、練習(xí)完善《冬夜讀書(shū)示子聿》小劇本。
⊙板書(shū)設(shè)計(jì)：
冬夜讀書(shū)示子聿
不遺余力 書(shū)本知識(shí)
做 學(xué) 問(wèn)
持之以恒 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
《冬夜讀書(shū)示子聿》
一、對(duì)照插圖，結(jié)合詩(shī)句意思，請(qǐng)你嘗試一下，完善下列的劇本：
時(shí) 間 1199年（即宋寧宗 慶元五年）的 。
地 點(diǎn) 山陰（浙江紹興） 。
人 物 （姓名）： （身份）。
（姓名）： （身份）。