六年級下冊《海洋——21世紀的希望》導學案蘇教版
3、我能認識保護環境的重要性。
學習重點
知道人們熱愛海洋，又敬畏海洋的原因，領悟過渡段的表達作用。
學習難點
圍繞中心句，了解海洋與人類社會的密切關系，認識保護環境的重要性。
【學案引導，自主學習】
1、海洋與人類的關系怎樣密切呢？朗讀課文的1、2、3小節，用筆畫出描寫海洋與人類關系密切的句子。
（學習方法提示：閱讀課文——畫出句子——品析詞語——體會關系）
2、讀讀第4自然段，你發現這段有什么特點，起什么作用？是腎功能原因讓跨入21世紀的人類不再“望洋興嘆”？
3、默讀第5—8自然段，思考：二十一世紀，人類將從哪些方面對海洋進行開發、利用？圈劃關鍵詞語，并進行簡單的批注。
4、交流為什么人類要開發、利用海洋資源呢？
5、本文值得我借鑒的寫法有：
【組內交流，合作提高】
1、與合作伙伴有感情誦讀課文。
2、以小組為單位交流學習收獲。
3、選擇本組學習精彩的內容預展。
展一：人海關系 展二：開發利用 展三：寫法探究
【展示互動，評價激勵】
展示要求：
1、展形象，聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。
2、展內容，講解清晰，重點突出，內容補充。
3、展銜接，前后銜接，自然流暢，禮貌得體。
4、展板書，字體端正，行款整齊，富于創新。
【引導探究，拓展延伸】
寫一寫：結合課文內容，搜集相關資料，寫一篇自己心目中未來的海洋是什么樣子的？
【練習鞏固，達標測評】
小建議：對保護海洋你有哪些好的建議？寫一份建議書，提出你的想法，提供具體措施。