六年級(jí)下冊(cè)《夜晚的實(shí)驗(yàn)》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能把文章準(zhǔn)確、流利地讀給我的合作伙伴聽。
2、我能用聯(lián)系上下文、查閱工具書等方式學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字以及新詞。
3、我能初步感知文章的主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、我能把文章準(zhǔn)確、流利地讀給我的合作伙伴聽。
2、我能用聯(lián)系上下文、查閱工具書等方式學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
我能初步感知文章的主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。
【學(xué)案引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)】
一讀課文：放聲讀文，圈畫生字詞，我能讀正確、通順，并給以下畫線生字注音。
蝙蝠 喉嚨 蒼蠅 障礙物 薄膜
油漆 礦藏 領(lǐng)域 堵住 揭開
我想提醒大家注意字形的字有：__________
注意讀音的字有：
二讀課文：學(xué)會(huì)新詞（不動(dòng)筆墨不讀書），邊讀邊用喜歡的方式理解新詞。
三讀課文：以“提出問題——研究問題——解決問題”為線索，我能把課文分為三段，歸納每段的意思，并概括課文主要內(nèi)容
四讀課文，我能讀正確、流利。
【組內(nèi)交流，合作提高】
1、與合作伙伴朗讀課文，相互指導(dǎo)。
2、以小組為單位交流預(yù)習(xí)收獲。
3、選擇本組學(xué)習(xí)精彩的內(nèi)容預(yù)展：
展一：字詞學(xué)習(xí) 展二：課文朗讀 展三：內(nèi)容感知
【展示互動(dòng)，評(píng)價(jià)激勵(lì)】
展示要求：
1、展形象，聲音洪亮，站姿挺拔，自信大方。
2、展內(nèi)容，講解清晰，重點(diǎn)突出，內(nèi)容補(bǔ)充。
3、展銜接，前后銜接，自然流暢，禮貌得體。
4、展板書，字體端正，行款整齊，富于創(chuàng)新。
【引導(dǎo)探究，拓展延伸】
我能抓住自己喜歡的內(nèi)容談感受。（在書中作出批注。）
【練習(xí)鞏固，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】
完成《兩導(dǎo)兩練高效學(xué)案》p53頁初讀點(diǎn)撥。
夜晚的實(shí)驗(yàn)
本周習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)會(huì)批注、大膽表達(dá)
科目：語 文
主備教師：
執(zhí)課教師：
課型：自學(xué)探究
總課時(shí)：第二課時(shí)
學(xué)習(xí)小主人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、不斷實(shí)驗(yàn)、潛心研究、利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。
2、我能聯(lián)系課文語言環(huán)境，懂得“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號(hào)的用法。
3、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、我能感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、不斷實(shí)驗(yàn)、潛心研究、利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
了解課文所表達(dá)的斯帕拉捷思考過程的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神。
【學(xué)案引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)】
1、大聲讀課文第1自然段，思考：“夜晚的實(shí)驗(yàn)”是誰做的？他做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是什么？
2、默讀課文第2——6自然段，根據(jù)表格的要求邊讀邊在書上做標(biāo)記，再嘗試著填表。