《聞官軍收河南河北》教學(xué)實錄
作者的心聲被我們吟詠而出
師（吟誦）：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
(生鼓掌)
師：這首詩叫什么名字？作者是誰？老師剛才的吟誦怎么樣？
李秋華：這首詩名叫《聞官軍收河南河北》，作者是杜甫。
王娟：老師吟誦得非常棒！
師：棒在哪里？老師非常喜歡聽大家表揚。許晴云。
許晴云：謝謝老師。老師表達(dá)出了杜甫聽說官軍收付薊北后無比激動和喜悅的心情。
師：能不能具體談一下？
許晴云：我查過資料，當(dāng)時因為安史之亂的暴發(fā)，杜甫帶著全家整天逃難，一路上吃飯和安全都成問題，現(xiàn)在忽然得到官軍收復(fù)薊北，也就是叛軍基本被消滅的消息，當(dāng)然非常高興。老師剛才就表達(dá)出了這種激動和喜悅的心情！
武學(xué)青：老師朗誦得好，不過如果我來讀的話會更好。
師（做拱手狀）：愿聞其詳。
武學(xué)青：謝謝老師，謝謝大家。我朗誦的時候會一邊快步走一邊揮舞著胳膊，最好還要被什么東西絆一下，摔個仰八叉。
（生笑）
師：那么請你給大家朗誦一遍。
（武學(xué)青按照剛才說的方式激情朗誦）
師（再次做拱手狀）：這位高才吐字清晰，感情真摯，動作表情活靈活現(xiàn)，真把杜甫演活了，佩服佩服。因為提前已經(jīng)將這首詩背會，所以請大家根據(jù)自己的理解自由吟誦，如果如果你認(rèn)為自己吟得好還可以請同桌欣賞欣賞。
（生自由吟誦，同桌互相鑒賞）
師：現(xiàn)在哪位小杜甫有信心到前面來展示一下自己的水平？請大家注意表情、語氣、動作和節(jié)奏，朗誦完之后還要向大家傳授自己的訣竅。
麻曉蕙（吟誦后說）：這首詩我之所以朗誦得這么好（生笑）是因為我跟爺爺學(xué)過古詩的讀法。這是一首七言詩，七言詩的每句話都是七個字，我爺爺說前兩個要連讀，第三第四個字連讀，第五第六個字連讀，第七個字單獨讀。
劉真：老師早就講過了，老師還講過可以前兩個字連讀，第三第四個字連讀，第五個字單獨讀，最后兩個字連讀。
師：兩位同學(xué)說得都很好。小麻，真羨慕你有一位這么有學(xué)問的爺爺。同學(xué)們，小麻的讀法叫二二二一法，劉真的讀法叫二二一二法。大家在朗讀時可以根據(jù)不同的詩文和自己的喜好自由選擇兩種讀法。
（板書：掌握節(jié)奏 二二二一 二二一二）
師：還有哪位同學(xué)愿意給大家露一手？有請劉芮。
劉芮（吟誦后說）：我覺得麻曉蕙和劉真讀得都很好，不過讀詩最重要的是抓住詩的思想感情。我吟誦的時候就抓住了作者無比喜悅激動的心情和一些關(guān)鍵詞語來讀的。
馬明明（突然插話）：愿聞高論。（模仿老師慌亂地向劉芮拱手示意）
（生笑）