語(yǔ)文樂(lè)園四
教學(xué)目標(biāo)1.積累好句，領(lǐng)會(huì)句子的表達(dá)方法。
2.積累成語(yǔ)故事和古詩(shī)。
3.充分發(fā)揮想象，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
誦讀古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)
習(xí)作。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師制作課件。
教學(xué)時(shí)數(shù)
4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、詞語(yǔ)超市
1.激發(fā)興趣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)詞。
2.多種方式認(rèn)讀第一組詞語(yǔ)。
3.認(rèn)讀、練寫(xiě)第二組詞語(yǔ)。可以聽(tīng)寫(xiě)檢查，也可以做選詞寫(xiě)話練習(xí)。
二、金鑰匙
1.用課件出示句子：“他們像麻雀一樣蹦蹦跳跳，一會(huì)兒用這只腳，一會(huì)兒用那只腳。”
師：讀一讀，從這句話中你感受到了什么？
2.生交流：體會(huì)到孩子們興奮的心情，生活的無(wú)憂無(wú)慮。
3.師：你是怎樣體會(huì)到的？
小結(jié)：描寫(xiě)人物要細(xì)致、生動(dòng)。
4.從課文《張瀟灑》和《暑假》中，找出這類句子，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
5.說(shuō)話練習(xí)：給大家描述一個(gè)你熟悉的人。
學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
三、成語(yǔ)故事
1.默讀短文。說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講了什么？
2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“桃李不言，下自成蹊”這個(gè)成語(yǔ)的理解。
3.你還知道哪些成語(yǔ)故事？
四、古詩(shī)誦讀
1.你知道劉禹錫的哪些詩(shī)？
2.用課件出示《烏衣巷》及注釋。
3.生熟讀古詩(shī)，根據(jù)注釋理解詩(shī)意。
4.交流，提出不懂的地方，老師加以點(diǎn)撥。
5.從這首詩(shī)中你體會(huì)到什么？
體會(huì)到烏衣巷今非昔比，發(fā)生了很大的變化，詩(shī)人對(duì)此發(fā)出無(wú)限感慨。
6.有感情地讀一讀，背誦。
五、布置作業(yè)
搜集成語(yǔ)故事，準(zhǔn)備開(kāi)“成語(yǔ)故事會(huì)”。
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
在我們中華民族傳統(tǒng)文化中，成語(yǔ)是一顆閃亮的珍珠。不少成語(yǔ)背后都有一個(gè)有意思的故事，今天我們就來(lái)舉辦一個(gè)“成語(yǔ)故事會(huì)”，看看誰(shuí)讀的成語(yǔ)故事多，講得好。
二、講故事
1.提出評(píng)比要求：
（1）表達(dá)清楚流利。
（2）講得生動(dòng)，有感情。
（3）理解成語(yǔ)的意思。