語文樂園五
【詞語超市】此部分安排的是讀、記、寫本單元課文中的詞語。目的是進(jìn)一步鞏固掌握本單元的生字新詞，積累詞語。
教學(xué)中可讓學(xué)生先自由讀“詞語超市”中的詞語，然后討論交流書寫要注意哪些字，怎樣才能寫正確，寫美觀。
【金鑰匙】
“金鑰匙”講的是本單元課文《蝸牛慢條斯理的生活》開頭的特點(diǎn)。目的是讓學(xué)生通過閱讀更進(jìn)一步了解文章開頭的形式和作用。
學(xué)生讀完“金鑰匙”中的內(nèi)容后，可讓學(xué)生聯(lián)系《昆蟲迷》體會其好處。也可作適當(dāng)延伸，讓學(xué)生了解幾種常見的文章開頭方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫作中用更新穎、精彩的開篇形式。
【成語故事】
故事出自《世說新語•假譎》。目的是讓學(xué)生通過閱讀了解該成語的來歷和含義。
教學(xué)中讓學(xué)生自由閱讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，明白成語的意思。還可讓學(xué)生講述這個(gè)故事。
【古詩誦讀】
詩歌描述了一個(gè)剛健激昂的戰(zhàn)斗情景。從末句可知，這是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，月黑雁飛，單于遁逃，剛剛同敵人拼殺鏖戰(zhàn)的將軍和士兵佇立疆場，望著敵人狼狽逃竄的方向充滿了勝利者的驕傲。豪情之下，一股乘勝追殲殘敵的信念油然而生，“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”這兩句表現(xiàn)出將士們昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志和誓殲殘敵的決心。尤其是“大雪滿弓刀”一句，不僅顯示了氣候嚴(yán)寒征戰(zhàn)艱苦，而且形象地渲染了將軍所率騎兵的雄壯陣容，在漫天飛雪里縱橫馳騁。由此完成了對將軍的堅(jiān)決、果斷和所率士兵英雄氣概的贊頌，給人以激昂振奮之感。
詩人盧綸很善于捕捉形象、捕捉時(shí)機(jī)。他不僅能抓住具有典型意義的形象，而且能把它放到最富有藝術(shù)效果的時(shí)刻加以表現(xiàn)。詩人不寫軍隊(duì)如何出擊，也不告訴你追上敵人沒有，他只描繪一個(gè)準(zhǔn)備追擊的場面，就把當(dāng)時(shí)的氣氛情緒有力地烘托出來了。
【語文生活】
安排的是學(xué)寫讀后感。目的是指導(dǎo)學(xué)寫讀后感，掌握寫讀后感的方法。
教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生先知道什么是讀后感，寫讀后感有什么好處，然后再結(jié)合學(xué)過的課文學(xué)習(xí)寫讀后感的方法。重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)處理好“讀”與“感”的關(guān)系。如果能欣賞一兩篇讀后感例文，更利于學(xué)生掌握讀后感的寫作方法。
【教學(xué)設(shè)計(jì)舉例】
[教學(xué)目標(biāo)]
1.通過讀記詞語、讀寫詞語，進(jìn)一步鞏固掌握本單元的生字新詞。
2.閱讀成語故事《望梅止渴》，了解成語的含義。
3.自主學(xué)習(xí)《塞下曲》，理解詩的含義，有感情地朗讀并背誦全詩。
4.學(xué)習(xí)寫讀后感。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
搜集成語故事。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]
4課時(shí)
[教學(xué)過程]