《盧溝橋烽火》第二教時教案
(二)、學習第三段(第6-8自然段)
1、中華民族處在生死存亡的關鍵時刻,中國共產黨站起來了,發揮了她巨大的作用,請大家輕聲讀第三段,說說你讀懂了什么?(可以從標點、詞語、句式來體會)
2、交流
(1)平津危急!……三句話不能顛倒;(范圍的不斷擴大,表現了日本侵略者的狼子野心,他們妄想蠶食吞并中國,也說明中國共產黨站得高,看得遠,他們看到的是整個中華民族的利益 ) 三個“!”增強語氣。
(2)“迅速”“成群結隊”“夜以繼日”“紛紛” 體會我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛國熱情和民族精神)
3、齊讀6—8小節,再次感受一下民族的危難和全國人民同仇敵愾的愛國熱情。
(三)、學習第四段(第9自然段)
九一八事變,東北三省淪陷,東北人民處于水深火熱之中 ,但是中華兒女不愿當亡國奴!1937年7月7日,我們將永遠記住這一歷史性時間!齊讀課文最后一個自然段。
媒體出示,學生齊讀。
三、總結課文,升華感情
1、引導寫話
課件出示盧溝橋:經過歲月洗禮的盧溝橋,橋面坑坑洼洼,儼然是一位歷經滄桑的長者,對我軍、對敵軍,對全國人民、它似乎在訴說什么呢?
學生交流。
2、教師小結:是啊,中華兒女永遠也不會忘記中國的歷史,不會忘記中華民族的恥辱日——1937年7月7日,不會忘記日本侵略者在中國的土地上犯下的滔天罪行!讓我們再次齊讀課題牢記國恥——《盧溝橋烽火》!
四、布置作業
1、參照表格,復述“盧溝橋事變”的經過。
2、了解盧溝橋事變后的戰事情況;收集抗日戰爭中其他的重要歷史事件。
板書:
5、盧 溝 橋 烽 火
敵軍 我軍
1937年7月7日 蓄意挑釁 嚴詞拒絕
第二天凌晨內 大舉進攻 同仇敵愾
當天晚上 猝不及防 主動出擊
教學目標
1、了解盧溝橋的戰略地位,以及盧溝橋事變的重大歷史意義。
2、有感情地朗讀課文,結合課文語言環境理解關鍵詞句,解讀文本內涵。
3、通過了解“盧溝橋事變”的史實,激發學生對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。
重點難點
1、通過對敵我雙方不同表現的教學,解讀文本。
2、認識事件本身對中國抗戰的意義。
教學準備:多媒體課件