長城贊
2、學(xué)生說說對對聯(lián)的了解。
二、自主讀文，交流所得
1、學(xué)生回答問題
2、文中的生字、詞的學(xué)習(xí)情況。
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
1、引入： 同學(xué)們，我們都知道我國有世界聞名的萬里長城，有哪些同學(xué)去過長城？誰能把自己親眼見到的長城給大家描繪出來？并說說你在游長城時有什么感受。
好，萬里長城的雄偉堅(jiān)固給我們每一個到過長城的人留下了深刻的印象，使我們深深地感到作為一個中國人的自豪。那么，今天讓我們通過《長城》這篇課文的學(xué)習(xí)，再次游覽一下舉世聞名的萬里長城吧！
2、展示課件
介紹對聯(lián)有關(guān)知識
二、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況
展示事行設(shè)計(jì)的有關(guān)問題。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動
教師幫輔活動三、結(jié)合圖、讀文理解。
1、傾聽歌曲，感受長城的氣勢磅礴。激發(fā)學(xué)生對長城的喜愛。
2、學(xué)生自讀，了解對聯(lián)的對仗工整，音韻和諧，體味對中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的激發(fā)。
3、指名學(xué)生讀文，注意有做到有感情。
四、體會作者的寫法。
1、分為上下兩聯(lián)去理解對聯(lián)的內(nèi)容。
2、討論：為什么說長城在世界歷史上是一個“偉大的奇跡”？
3、談?wù)勛约鹤x后的感受。
五、借助課件上的提示，快速背誦課文。
三、出示放大的長城彩圖或放映幻燈片，1、播放配樂朗讀，讓學(xué)生邊看邊聽，激發(fā)學(xué)生對課文學(xué)習(xí)的興趣。
2、放映長城的圖片，播放歌曲《長城頌》讓學(xué)生形象感知長城的氣勢雄偉1、放映長城的圖片，播放歌曲《長城頌》讓學(xué)生形象感知長城的氣勢雄偉。
3、鼓勵學(xué)生充分自讀，理解大意，了解對聯(lián)的對仗工整，音韻和諧，體味對中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的激發(fā)。
四、指名朗讀課文，邊讀邊想，作者是怎樣描述長城的？
1.這一段共有幾句話？
2.默讀，體會作者的思想感情，聯(lián)系上下文說說加粗字的意思。