我看見了大海
③“你真能干，河子！”
如果你是河子，聽了這樣的話會有怎樣的感受？（會變得更加的自信、樂觀、堅強、鼓足勇氣去面對自己以后的生活）
（3）繼父忍受著疾病為他帶來的巨大痛苦，享受著我成功的喜悅。不是親父親勝似親父親的繼父“引領河子自食其力、獨立生活。”也是我們應批注的內容。
（4）你覺得這是一位怎樣的繼父？（深沉的愛）
（5）誰愿意再讀讀這段文字？讀出你的理解。大家自由輕聲再讀讀。
（四）反復誦讀河子站在繼父遺像說的話，理解“我看見了大海”所包含的深層次含義。
1、不久以后，不幸降臨了（師引讀）。
“一個春日融融的上午，繼父把我叫到床邊，慢慢地說——“河子，我就要死了，有件事情我必須告訴你。早在退休的前一年，醫生就說我是過敏性哮喘，必須遠離海洋，所以我是永遠都不可能帶你去看海的。我對你撒了謊，請你原諒我。”
①多年來的希望，多年來的努力，到頭來卻是一個騙局。你要是河子的話有什么感受？（預設1：繼父不能帶我去看海了，多年來的希望破滅了，讓我好失望；預設2：這么多年的努力就這樣白費了，真的好委屈……）
② 繼父明知“我”會失望，可為什么還要把騙局戳穿？繼父明知“我”會委屈，為什么能“安安靜靜地去世了”？（預設：當繼父看到我學會了做各種各樣的事，感到他的一片苦心沒有白費，雖然河子不能去看海，但繼父“看海”的目的達到了，因此繼父在臨終前是坦然的、他放心了、不再牽掛什么了。）
③師：是呀，這一個“騙”字展現出的是“深沉的父愛”！
[板書：深沉的愛]
2、此時此刻，你覺得這是一位怎樣的繼父？結合文章的具體內容或生活實際談。（預設1：人們都說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這位繼父像愛自己的孩子一樣愛著別人的孩子，幫助河子克服自卑，第一次走出家門，邁出了人生的第一步，所以我覺得這位繼父既平凡又偉大；預設2：繼父用善意的謊言幫助“我” ——一個身體畸形又從不出家門的女孩兒成長為能獨立生活、自食其力的人——這位繼父實在是用心良苦；預設3：繼父在病的十分嚴重的時候還拖著病病歪歪的身子……引領河子自食其力、獨立生活。——對河子這個殘疾女孩有著深沉的愛……）
3、現在我們再來讀讀課文的第1和第27自然段，通過河子的變化體會河子為什么站在繼父的遺像前，對繼父說——“伯伯，我看見了大海，真的，我看見了……”？（預設1：在繼父的鼓勵下河子由從不出家門的孩子成長為能獨立生活、自食其力的人。預設2：在繼父的鼓勵下河子已經能像健全人一樣自食其力，能自由的在社會生活的海洋中遨游。）
4、揭示“看海”的意義：繼父所說的“看海”就是培養河子獨立生活的能力，使河子能夠像健全人一樣自食其力，能自由地在社會生活的海洋中遨游，這才是“看海“的意義。
5、師引讀：有無數次，我站在繼父的遺像前，悄聲對他說——“伯伯，我看見了大海，真的，我看見了……”河子還會說些什么？（預設1：對繼父的無比感激；預設 2：對繼父的無限懷念；預設3：告慰繼父的在天之靈，繼父的心愿達成了，能自食其力、獨立生活了；預設4：明白了繼父的良苦用心……）