西師版六年級語文下冊全冊教案1
五、精讀課文，理清關系
文章最后一段和第一段有什么關系？
六、總結全文
正是由于得天獨厚的地球是唯一的，我們的地球無可替代。
板書：
美麗的地球
地球 顏色
12：《未來我們怎樣出行》
教學目標
1.瀏覽課文，快速了解課文內容。
2.在課文內容的啟發下，暢想未來的交通工具。
教學準備
師生共同搜集有關交通工具的資料。
教學設計
一、創設情景，激趣導入
現在，我們有哪些方式出行？未來，人們又會用哪些方式出行呢？板書課題。
二、初讀課文，了解大意
朗讀課文，說說未來的出行方式給我們怎樣的感覺？
三、依照提示，自學討論
你最喜歡哪種出行方式？想一想，課文介紹了這種出行方式的哪些情況？
四、全班交流，點撥指導
五、小結感悟，延伸拓展
這些出行方式并不是人們的奇思妙想，而是有科學依據的。你還能設想出其他的出行方式嗎？
板書
未來我們怎樣出行
“海底”列車
“地下”飛機
“公交”飛碟
“飛行”汽車 適用快捷
：《積累與運用（三》
教學目標
1了解近義詞在不同句子中的表達作用，體會漢語表達的豐富性。
2通過詞語接龍，運用和積累詞語。
3掌握瀏覽的方法，學會快速閱讀。
4在口語交際和習作中，大膽展開想象，表達自己的真情實感。
教學設計
一、溫故知新
1出示課文中出現過的三個句子，請大家讀讀，看看發現了什么？
2這三個詞語分別表示什么意思？它們有何異同？
3學了這題，你明白了什么？
二、語海拾貝
1生自讀題；小組合作，完成詞語接龍。
2交流各組的詞語接龍方法。
三、互動平臺
1分角色讀對話，說說這個“互動平臺”講了什么？
2平時在閱讀中用到了哪些瀏覽的技巧？
四、口語交際
1閱讀材料，了解口語交際要求。
2回憶本單元課文講了哪些新奇的事情，嘗試簡單復述自己印象最深的部分。
3回憶自己知道的科幻故事或者科學知識，選擇自己感興趣的部分，與小組同學交流。
五、習作百花園
1讀題，了解習作要求。
每個人的心靈中都蘊藏著豐富的寶藏，打開想象的翅膀，你可以見到另一個奇妙的世界。只要我們敢于想象，我們也能寫出像《從地球到火星》這樣的文章；只要我們合理想象，我們的筆下也有奇美的山川、動人的景象、扣人心弦的故事！
2根據題目，提出要求。
想象要合理。如果寫科幻小品，要以現代的科學成就為基礎，不能寫成奇幻小說；如果寫神話故事，要有一定的新意，體現自己的思想。
3確定習作范圍，確定題目。
4交流習作題目、內容、提綱。
5.動筆；講評。
13：《毛澤東詩詞兩首》
教學目標
1自主學習本課生字，借助工具書和注釋理解內容。
2理解詩詞的意思，體會詩詞所表達的感情。