《做一個最好的你》教學設計
你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。
你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺
學習了這幾條樹立自信的方法，你有什么感受？你在生活中能做到嗎？
4.在你失去信心時你是怎樣做的？
（姚明的故事、高紅的故事……）
5.結尾的部分
文章用詩一樣的語言作結尾，誰愿意讀一下？注意詩的韻律。
采用了什么修辭手法？
誰愿仿寫？
可以這樣寫：
如果不能成為鮮花，那就當一片綠葉。
如果不能成為詩人，那就當一個愛好者。
如果不能成為偉人，那就當一個平凡者。
還可以這樣寫：
如果不能成為大廈，那就當一個基石。
如果不能成為大雁，那就當一個小鳥。
如果不能展翅飛翔，那就默默行走。
三、總結歸納，深化主題：
送同學們一句老師寫的話：
“自信是風，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷”。
我們的生活等待我們去學習，我們的未來等待我們去創造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心，需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學們，每個人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠做一個最好的你！
板書設計：
喜歡自己
做一個最好的你 做好每一件小事
（自信）為自己喝彩
再堅持一下
作業設計：
1、背誦課文最后一段
2、推薦閱讀：畢淑敏《我很重要》
教學札記：
本課為了建立起孩子們的自信心，培養成功意識，先是以“羅森塔爾試驗”的結果點明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發展，直至成功。接著我出示了課文中的問卷，讓學生進行自測，檢查自己的心理狀態，并且采用了自主的表達方式，最后文章對如何樹立自信提出了幾點建議，并以富有哲理性的段落作結，深化主題，發人深思。縱觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發展由弱漸強，結尾令人心情激蕩。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認真做好每一件事上。