15.神州風采  (人美版六年上)

3.建造長城的材料有土、沙、磚、石、蘆葦、木材、或者直接利用山嶺、高地、懸崖、峭壁、溝壑、河岸等。

4.古代主要用于防御、邊界。現代長城成為堅忍不拔和牢       
                不可破的象征。國歌中的長城更顯示了中華民族反對侵略、捍衛(wèi)領土完整和獨立自由的決心。長城是中國歷史的一部分，是中國的文化。       

四、藝術欣賞     
  　引導學生欣賞國畫家白雪石、油畫家詹建俊以長城為題材的繪畫作品，以及攝影作者鏡頭下的長城作品。        學生觀察、思考，確定創(chuàng)作主題。       

五、學生實踐  
     由于時間有限，給大家15分鐘時間，用線描畫出自己關于長城的構想。        學生作業(yè)。

交流感受。       

六、小結        教師組織學生小結評價。        同學之間互相欣賞評價。       

第二節(jié)
教學流程        教師引導        學生活動        教學調整

一、組織教學        穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。        穩(wěn)定情緒，做好上課準備。       

二、研究教材        看書第30頁。
上一課研究了長城，它是中華民族的象征，同時也是被聯(lián)合國教科文組織通過的世界文化遺產。長城是全世界人類共同的財富。
這一節(jié)，我們繼續(xù)研究分布在我國各地的世界自然和文化遺產。       
研究教材中的圖片與文字。       

三、研究景點及相關資料          請同學們結合課前準備的資料，分組研究一處景點。        選擇同學們有資料的景點或親自去過的地方，進行與文化、歷史、美術相關的研究。        

四、小組匯報        請各小組結合自選的景點進行匯報。
敦煌是人類文化的寶庫。
自1900年王道士發(fā)現藏經洞以后，西方列強蜂擁而入，掠走了大量的寶藏，目前散落在英、法、德、俄、印度等許多國家。敦煌學已經成為世界各地學者們的畢生事業(yè)，是人類文明和文化重要的組成部分。
泰山的歷史和文化都很悠久，自古以來被譽為“五岳獨尊”，1987年被列入《世界遺產名錄》。
建議同學們把圖片和資料、文字匯總，以小組為單位出一期小報，讓同學們了解到更多景觀和歷史文化。        分組匯報。