下面三項活動中任選一項，先與他人交流，然后寫成作文。一、老照片的故事家中的相冊里，總有一些老照片。這些老照片，往往隱藏著一個個鮮為人知的故事。...

活動目標：1、學會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優美的語句及愛爸爸媽媽的情感。2、能根據已有的生活經驗自己創編簡單的詞句。活動準備：全家福的照片。活動過程：1、導題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片。...

一、家是什么? 家的寫法。（屋子下，有豬。家是生活安定的地方。）家是執子之手與子偕老家是夕陽下的依偎家是風雨中的攙扶家是昨夜依舊未眠的嚴父家是今晨忙碌不休的慈母家是一首寫不完的長詩家是一部讀不盡的史書想一想，請你用一句話說...

一、活動目標：1、了解自己的家人和起居環境，嘗試用整塊泥捏塑人物造型。2、能憑記憶創作出家的一隅，給家人捏塑或創作一件表現家人生活場景的作品。3、感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍，懂得珍惜快樂的童年生活。...

一、說教材（一）教材的地位和作用本節課選自八年級思想品德第一單元第一課第二框“我愛我家”。本節課是在學生在剛進入中學的時候學習的，本框既承接了第一框“我知我家”的內容，又是第三框“報得三春暉”這一后續內容的一塊奠基石，具...

設計意圖：隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。...

一.活動目標1. 1.創設情景，讓同學們對“父母的嘮叨”作一次認真的思考，從而理解父母，感悟親情，尊敬親人。2. 2.培養口語交際的能力，做到說話有條理，重點突出并有說服力。...

設計思路：1、活動內容選擇的依據(包括對教材的分析)十月份的主題是我愛我家，圍繞主題我們開展了一系列的活動在辦家家的活動中，哄寶寶的情景，我問他們怎么樣可以讓寶寶不哭了，有一個小朋友說給寶寶吃糖，一時一發不可收拾，孩子們圍繞...

活動目的：培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，從而 團結同學，認真學習，共創輝煌，引導學生努...

教學目的：通過本次主題班會，進一步增強學生的日常文明禮儀意識、。教學設計：由本班同學自編自演的四部小品引出班內存在的一些不文明現象，由同學們討論，以達到教育學生的目的。...

教學目標：（一）知識目標通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認識。體會家庭中親情的溫暖，知道撫養和教育子女是父母的道德和法律義務。（二）能力目標收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受家庭親情。...

一、教學目標：情感、態度、價值觀目標：通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養學生權利與義務的意識。能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養學生運用知識和分析判斷的能力。...

課 時：2課時教學目標：讓學生用語言描述，用繪畫、拼貼等形式表現自己美好的家庭，表達自己對家庭的熱愛培養學生從小愛家庭、愛父母。愛老人、愛勞動、愛生活的情感，使學生對生活充滿希望。...

教學目標：（一）知識目標通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認識。體會家庭中親情的溫暖，知道撫養和教育子女是父母的道德和法律義務。（二）能力目標收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受家庭親情。...

活動目標：1、學會用普通話較清楚地朗誦兒歌，體會兒歌中優美的語句及愛爸爸媽媽的情感。2、能根據已有的生活經驗自己創編簡單的詞句。活動準備：全家福的照片。活動過程：1、導題。出示一張幼兒帶來的全家福的照片。...