小學美術教案六年級下冊：10課 小園藝師
因此，我們不僅要學會建設它，還要學會去欣賞它，保護它。愛護園林景觀，保護公共環境是我們的神圣職責。
欣賞引導
師生共同欣賞一組園林圖片，在欣賞中，我們擴大眼界，積累素材，思考園林設計的一般內容和布局方式。
cai課件。
互動交流
在學生討論中，師生共同歸類總結。
一般內容：
山石：假山、石碑、石柱、雕塑……
水：水池、小溪、噴泉……
樹木花草：獨立大樹、成行小樹、成片的小灌木造型……
路橋：石橋、木橋、直路、彎道、梯……
建筑、配景：亭子、走廊、路燈、坐椅……
布局方式：中軸對稱式、散點分列式、點線面結合。
板書要點。
示范提示
1.設計一幅園林全貌的平面圖，須采用俯視圖畫法。
2.先總體布局，后局部細畫，注意近大遠小，
3.先畫近景，后畫遠景，注意畫出一定立體感。
自主創作
1.自主選擇為學校或為社區綠化地設計規劃圖。
2.注意要新穎獨特，有創意。
3.可以為自己設計的園林命名。
評價活動
1.互相觀摩。
2.學生互評，說說同學的作品中一個突出的優點或最有創意的地方。
課目
第10課小園藝師(活動二) 年級
6年級下冊
執教 范雙
教學程序
教學活動
媒體運用
隨堂欣賞
導入激趣
揭示課題
1.小結上一課，我們了解了園林建造的一般知識，并且嘗試了園林小景的平面設計。
2.與學生一起欣賞蘇州園林，一起感受中國造園史的燦爛的民族文化，同時為我們今天的學習活動積累素材，給予啟示。
課件展示蘇州園林圖景。
感知材料
1.看看師生共同準備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內容。
2.根據學生討論，教師做必要的補充、演示。
課件演示。
合作學習
嘗試體驗
1.分組：將學生分為四個大組。
2.分工：分別設“藝術總監”、“建筑師”、“架橋師”、“花木造型師”等職務。
3.教師將自己準備的材料，補充給各組，帶動大家，共享材料。
4.教師到各組與同學們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。
欣賞評價
1.共同欣賞合作學習的成果。
2.各組推選一名代表，對本組作品的藝術特點和集體創意進行介紹演講。
3.教師請各組同學在本組作品前拍照紀念，照片將貼在本班隊角上，讓這次同學們合作學習的成果在隊旗下，得到升華。
園林模型作業。
課堂總結
1.教師根據各組學習情況和作品進行總結評獎，分別授予“最佳創意獎”、“最佳合作獎”、“最佳制作獎”。
2.組織學生打掃衛生，恢復教室整潔。