泥玩具
分析探究。 引導學生以組為單位，分工合作，分析探究。 分析比較：
我國民間泥玩具主要表現哪些題材？
各地的泥玩具有什么不同特色？
它們的造型都夸張了哪里？又概括了哪里？
它們的色彩有哪些特色？ 培養積極主動探究的精神，提高審美能力和表述能力。
技法學習 教師展示一組作品，引導學生分析：
在這一組作品中，你能找到哪些我們以前學過的技法？
仔細觀察細節的表現，如羊角、小驢的尾巴、帽翅等小裝飾，運用了哪些技巧。
揉、捏、壓等
刻、擰，連接小鐵絲、彈簧等使作品樸拙中流露出俏皮。 培養學生對民間藝術的熱愛，培養自主學習的能力以及發現問題、解決問題的能力。
造型訓練 提出作業要求：
模仿民間玩具的造型和色彩，創造一個可愛的泥玩具。
教師巡視輔導，注意加強個性輔導，以點帶面。 獨立或與同學合作，模仿民間玩具的造型和色彩，創造一個可愛的泥玩具。 豐富想像，發散思維，提高動手能力。
展示評價 展示學生作品，組織學生評價。 組織學生評價：
你喜愛的作品抓住了形象的哪些主要特征？
從民間玩具的造型語言中你受到了哪些啟發？怎樣運用到你的作品中的？
你的作品又有了哪些創新？ 提高學生的鑒賞水平和欣賞評述水平。
啟發學生大膽進行傳承與創新。
課后拓展 展示欣賞其他種類的民間玩具。 進一步欣賞、發現。 延伸學生對民間藝術的熱愛，保持激情，進行藝術間的橫向溝通與借鑒。