會(huì)飛的玩具（精選2篇）
會(huì)飛的玩具 篇1
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用
課時(shí)：1課時(shí) 會(huì)飛的玩具
教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。
指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)飛的玩具裝飾。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅會(huì)飛的玩具。
一、 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：制作會(huì)飛的玩具的方法
難點(diǎn)：如何使玩具會(huì)飛 會(huì)飛的玩具
二、 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備各種材料，會(huì)飛的玩具各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品。
2、 學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線(xiàn)等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫(huà)制作工具。
三、 課堂教學(xué)：
1、 引導(dǎo)階段 會(huì)飛的玩具
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多制作玩具的方法，那些會(huì)響的玩具，會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺(jué)得特別有趣，今天老師給大家?guī)?lái)了一些不同的玩具，大家看一看，比一比，它們有什么相同和不同啊。
展示會(huì)飛的玩具。
問(wèn)題，四人小組討論。
這些玩具怎么會(huì)飛呢？這些玩具的設(shè)計(jì)思想來(lái)源是什么 ?
我們生活中哪些東西會(huì)飛，它們?yōu)槭裁磿?huì)飛呢?
生：觀察，思考、討論、回答
師：真好，通過(guò)同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具飛動(dòng)，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？而我們今天制作會(huì)飛的玩具的小秘密是什么呢？
生：（略）
師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能，我們就能設(shè)計(jì)制作出會(huì)飛的玩具了。
師小結(jié):會(huì)飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來(lái)，變成一個(gè)會(huì)飛的玩具。
2、發(fā)展階段
講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟：
設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。
裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。
欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學(xué)到了什么？指名回答
想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）
生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作業(yè)：
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會(huì)飛的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)飛的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具飛的最好，最遠(yuǎn)，最高。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。
五、展示作品
小組比一比，互相評(píng)價(jià)
教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。
六、小結(jié)拓展：
人類(lèi)對(duì)于飛翔的夢(mèng)想和努力從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，這種夢(mèng)想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。
簡(jiǎn)介人類(lèi)航天航空發(fā)展歷程并展示其主要圖景。
今天我們初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)飛的玩具，希望同學(xué)們能多動(dòng)腦動(dòng)手，為人類(lèi)的科技進(jìn)步作貢獻(xiàn)。
會(huì)飛的玩具 篇2
小學(xué) 三 年級(jí) 美術(shù) 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
課型
設(shè)計(jì)應(yīng)用
造型表現(xiàn)
課題
會(huì)飛的玩具
課時(shí)
2課時(shí)
執(zhí)筆人
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的簡(jiǎn)易玩具。 2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)討論法、情景教學(xué)法、動(dòng)手操作法等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示示范作業(yè) 二、師生合作，學(xué)習(xí)新知 1、引導(dǎo)交流 2、想象分析 3、分析探討
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn):制作會(huì)飛的玩具的方法 2、難點(diǎn):如何使玩具會(huì)飛（一）課前準(zhǔn)備1, 教師準(zhǔn)備各種材料,各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品. 2, 學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒,卡紙,塑料袋,線(xiàn)等材料,鉛筆, 蠟筆,剪刀,膠水,彩色紙等繪畫(huà)制作工具.（二）課堂教學(xué)一、引導(dǎo)階段1、啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠飛。二、發(fā)展階段2、組織學(xué)生商討飛盤(pán)、紙飛機(jī)、降落傘等玩具對(duì)制作材料的不同要求，并根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)飛的小玩具，采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們還玩過(guò)什么樣的會(huì)飛的玩具？請(qǐng)多數(shù)同學(xué)來(lái)回答。(適當(dāng)表?yè)P(yáng))老師也帶來(lái)了一些會(huì)飛的玩具，我們來(lái)看看，介紹圖片。看過(guò)之后老師想問(wèn)你們，這些玩具是怎么飛起來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己的看法。老師歸納原理。我們也來(lái)做一個(gè)好嗎？板書(shū)《會(huì)飛的玩具》二、師生合作，探究新知：1.老師也帶來(lái)了一種會(huì)飛的玩具，飛盤(pán)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)玩。2.那么我們?cè)撛趺粗谱髂兀空?qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)。3.師講解飛盤(pán)的制作過(guò)程，先做一個(gè)外形，外形可以多種形狀，如圓形、花瓣形、星形、等。里面圖案的設(shè)計(jì)，可以是人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景。也可以是用一些廢舊材料來(lái)粘貼，如樹(shù)葉、花葉、剪紙、美麗的花紋等。師示范制作過(guò)程。教師示范制作步驟：（1）、設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)飛盤(pán) （2）、裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。4.欣賞別人是怎么做的，加深印象。5.同學(xué)們有沒(méi)有更好的想法？學(xué)生談自己的設(shè)想。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、展示成果，交流評(píng)價(jià)新課標(biāo)第一網(wǎng)五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展 在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意，力圖做出與別人不同的玩具。讓學(xué)生在教室里相互評(píng)價(jià)、欣賞，并分小組比比誰(shuí)的玩具飛得快、飛得好。師生一起分享成功的喜悅.贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),提出建議. 展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流.引導(dǎo)學(xué)生交流。評(píng)價(jià)依據(jù)：1.是否積極投入到活動(dòng)中來(lái)。2.作品是否有創(chuàng)意，達(dá)到了廢物利用。3.師點(diǎn)評(píng)三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)
要求：用紙或廢舊材料，做一個(gè)會(huì)飛的玩具。
學(xué)生作畫(huà)，自由選擇工具和材料進(jìn)行制作。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、
五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請(qǐng)你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展：收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫(huà)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言加以書(shū)面評(píng)論。
板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)飛的玩具
a設(shè)計(jì)造型
b制作局部c組合
課后反思學(xué)生是未來(lái)事業(yè)的建設(shè)者和創(chuàng)造者。未來(lái)事業(yè)所需要的人才必須具備創(chuàng)造的意識(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造的態(tài)度和善于創(chuàng)造的智慧，同時(shí)，更需要將創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)化為成果的能力。以上這堂課，整個(gè)課堂在趣味無(wú)窮的情景體驗(yàn)和濃厚的情境氛圍中達(dá)到高潮，學(xué)生在作品的展示中既張揚(yáng)了個(gè)性，又輕輕愉快地消化了本課的知識(shí)。我通過(guò)有意設(shè)置一定的情境氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生激情，主動(dòng)參與，釋放激情，在這一過(guò)程中，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性化探究欲望、個(gè)性化創(chuàng)造欲望，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力