一年級美術(shù)上冊全冊教案（2021版蘇少版）
我們從蝴蝶的花紋辨別它的種類；我們還知道每棵樹都有樹紋，它能夠告訴我們樹的年齡；而我們的手指同樣也有指紋，現(xiàn)在給你們2分鐘的時間仔細(xì)觀察自己的指紋，一個一個地看過去，看看它們是不是都一樣呢？
（2）簡單介紹手指的兩種基本紋路。
螺旋紋 ，波浪紋
（3）我們經(jīng)常在電視上看到警察叔叔利用指紋找出真兇。為什么？
不但每個手指的指紋不同，而且每個人的指紋也都不相同，都是獨(dú)一無二的，就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。這個就是我們手指的秘密。
2.導(dǎo)入課題。
剛才同學(xué)們大致地了解了一下自己的指紋，老師現(xiàn)在教你們用壓印的方法既能留下自己的指紋，又能讓它變成一幅有趣的畫。
教師演示壓印的方法，可以讓學(xué)生根據(jù)印出來的圖形自由聯(lián)想。
剛才老師給小朋友看的就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容《指印的聯(lián)想》。貼指紋，寫板書。
3.方法指導(dǎo)。舉例介紹另外幾種基本印法：指腹印、指尖印、手掌印
這個紅色的小盒子里裝的是印泥，黃老師平時拿來給你們蓋印章打分的時候用的，我們現(xiàn)在也用它來印指印。當(dāng)然小朋友平時也可以用顏料來代替印泥。(提醒:不要同時沾上不同顏色的印泥,以免印泥的顏色變臟)
教師用指印的方法印制chicken,讓學(xué)生聯(lián)想如何添加使畫面完整。
出示示范圖例
4.獨(dú)立創(chuàng)作練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：大膽想象嘗試不同的指印造型，比比誰想的多想得好想的與眾不同，并運(yùn)用手中的筆將它們變成更完整更有趣的畫。
（2）教師巡回輔導(dǎo)。
5.小組合作練習(xí)。
4-5人一組合作完成一幅完整的指印畫，組織各組展開比賽。
6.展示評價。
（1）請小組代表上臺說明講解自己的作品。
（2）學(xué)生評價。自己最欣賞的一幅作品。
（3）教師評價評選最棒的一組給予獎勵。
第14課 像什么呢
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生的想像與創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2.了解、掌握撕紙、想像的方法。
3.展開想像的翅膀，運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行撕紙、想像創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：先撕紙，后想像，再添畫。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)撕紙的形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想像、添畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師：彩紙、彩色卡紙、范畫（單片紙、多片紙）、5個蘋果圖、透明膠帶、膠棒、勾線筆、油畫棒、60個整理盒等。
學(xué)生：彩紙、彩色卡紙、膠棒、水彩筆、勾線筆、油畫棒。
教學(xué)過程：
一 游戲一：撕紙
1.師：小朋友，今天我們先來玩一個小游戲，想玩嗎？（生：想）
2.師：你們會撕紙嗎？ （生：會）
3.師：今天我們就來玩撕紙的游戲。聽清游戲規(guī)則，比一比誰的紙撕的快。預(yù)備，開始，一二三停。（老師示范，學(xué)生撕紙。）
4.過渡：撕紙有趣嗎？（生：有趣）
師：我們再來做一件更有趣的事情。
二、揭題：
師：拿也一張碎紙片，故作驚訝——我發(fā)現(xiàn)它還有點(diǎn)像……你覺得它“像什么呢”？（邊說邊板書課題：像什么呢）
三、新授：
1.生說像什么，師換方向再讓學(xué)生想，說具體像什么。
2.師板貼碎紙片，快速添畫。
（1）師：它還有點(diǎn)像一棵樹，要想讓它更像，我們要添加點(diǎn)東西。
（2）板貼碎紙片在黑板上的紙上，要貼在畫面下方，貼在與碎紙片不同顏色的紙上，注意膠棒的正確使用。
（3）快速添事樹枝、樹葉。
（4）貼蘋果，現(xiàn)在變成什么樹了？
3.小結(jié)：隨手撕的形狀加入了想像就變成了一幅美麗的畫。