一年級美術上冊全冊教案（2021版蘇少版）
二、嘗試、體驗
1、師生合作讓大巴車“站起來”。（折、剪，板書：zhe jian tie）
原來通過折一折就能讓我們的大巴車站起來，真神奇！
2、小朋友動動你的小腦筋，你還能想出不一樣的方法讓你畫的形象站起來嗎？ 比一比誰想的方法最多，最妙。
3、啟發誘導，學生作各種嘗試，老師及時發現好的想法給予鼓勵。
4、老師示范，列舉：出示長條形的紙，通過“卷”的方法讓它站起來了！
看老師手中的紙，變、變、變，站起來了。它像什么？原來在這里看到了一條可愛的毛毛蟲，正慢慢享用它的午餐呢，它是怎樣站立的？根據學生的實際情況，教師可隨機點撥：用其他的方法讓紙條站起來，讓學生明白一種形象可以通過不同的方法使它站起來；還可以引導學生發現同樣的方法也可以產生不同的形象。
小結：小朋友們真聰明，其實我們只要剪一剪，卷一卷，折一折，貼一貼就能讓你畫的形象站起來了，大家想不想試一試？
三、探究、創作
1、創作要求：用一個最喜歡的“站起來”的方法讓你剛才畫的形象站起來，要做到與別人不一樣。也可以先讓紙站起來，再剪、貼上自己最喜歡的形象。最后涂好顏色。
2、學生創作過程中，引導他們自己發現普通薄白紙與鉛畫紙之間的差別，由此讓學生了解不同紙性，站起來的難易程度和方法是不一樣的。
3、在學生創作過程中不斷與學生交流、協作，發現問題：你的作品為什么不能站起來，原因在哪里？解決問題（紙、或者平衡）；另外把大巴車涂好顏色。
四、交流、展示
1、把你“站起來”的形象放在這里吧，見到這些形象你的心情怎么樣？
2、看看、想想，你最喜歡什么形象？為什么？
3、你能用一句話來說說我們這次快樂的旅行嗎？
五、總結、延伸
今天的旅行就要結束了，老師非常開心，小朋友用自己聰明的小腦袋和靈巧的雙手，把我們平時只能躺在紙上的東西，通過剪一剪，卷一卷，折一折，刷刷刷，都站起來了！多有趣呀！下次老師還要帶小朋友，乘著這輛神氣的大巴車到別的地方去旅行呢？想去嗎？
第16課 《畫聲音》
課 型 感知、繪畫
教學目標：
1、培養學生的想像力和創造力，感受聲音的獨特魅力，對自身的聽覺進行初步的關注和了解。
2、能用水彩筆和油畫棒，以不同的點、線、面、色彩表達不同的聲音。
3、激發熱愛生活、關注自我的感情。
教學重點：使用繪畫工具，利用不同的點、線、面，描繪聽到的各種聲音。
教學難點： 聲音的表現和自我感覺、自我意識相聯系。
教師準備： 1、多媒體課件2、各種聲音的錄音3、范畫、繪畫工具
學生準備： 水彩筆、油畫棒
教和學的過程
一、導入新課
1、今天的美術課先請小朋友們閉上眼睛，用你的耳朵仔細聽。（教師拍手）你聽到了什么聲音？
2、邀請學生一起開展拍手游戲。
⑴ 模仿教師的拍手節奏拍手。拍出輕重不同、快慢不同的聲音，感受掌聲的節奏，體驗快樂。
⑵ 學生自己創造不同的掌聲，增強趣味，加強對聲音的感受。
3、大家拍手的聲音真好聽，但是拍過了就沒了，你有沒有辦法把掌聲留住？ 我們可以把掌聲畫下來，激勵學生嘗試用點、線、面描繪聲音，進行第一次作業。
4、展示并講評作品，總結出聲音是可以畫出來的。
揭示課題——畫聲音