一年級美術上冊全冊教案（2021版蘇少版）
4.板貼范畫，欣賞范畫。
5.同桌交流：
（1）選一片紙塊觀察想像后，跟同桌說一說你的紙片到底像什么。
（2）組織課堂：說停就停，拍節奏。
（3）指名說一說你的像什么。
6.游戲：摘蘋果
（1）規則：把剛才想像好的碎紙片貼在另外顏色的彩紙上。
用勾線筆、水彩筆添畫讓它更像一些。
把作業貼在黑板上規定的區域，分組貼。
在規定的時間里貼的作業最多的小組可摘到最大的金蘋果，依次摘小金蘋果、大紅蘋果、小紅蘋果、綠蘋果。
別忘了在作業紙的一角寫上自己的姓名。
（2）學生玩游戲：摘蘋果。
（3）點評作業：學生選出自己喜歡的作品，并說說原因。教師在作業上貼星星。
7.多張紙片想像添畫。
（1）過渡：剛才，我們對一張紙片進行了想像添畫，如果用幾張紙片你也能想像嗎？（生：能）
（2）板貼范畫：請學生觀察并說出畫面中想像的內容。
四、作業：
1.請選2~4片紙塊進行想像，貼在不同顏色的卡紙上，添畫后使它更像，比一比誰的速度最快，老師要給前5名的學生發獎勵。
2.學生練習，老師輔導。
3.展評作業，并把星星貼在額頭上。
五、小結：
生活中充滿了想像與創造，今天正是因為你們有豐富的想像才創造出這么多美麗的作品，相信你們通過不斷想像會創造更多奇跡。
六、收拾與整理
請組長帶著自己的整理盒到小組成員那里收集碎紙片，讓我們在撕紙添畫的快樂中也要學會環保。
第15課 《站起來 站起來》
教學目標：
1、培養學生的審美情趣，通過探究培養學生的實際動手能力通過自主探究，
2、讓學生了解和掌握紙“站起來”的簡單方法和原理；
3、讓學生通過折折、剪剪等方法，改變紙的形狀，做出有趣的形象。
教學重點：啟發學生嘗試運用多種方法讓自己制作的作品站起來，了解和掌握紙“站起來”的方法和原理。
教學難點：學生創造新的“站起來”的方法。
教學準備：（教師）剪刀、膠水、油畫棒、普通薄白紙、鉛畫紙、圖片、kt板。
（學生）剪刀、膠水、水彩筆、油畫棒、卡紙
教學過程：
一、趣味導入
1、老師范畫激趣。
（老師非常喜歡我們一 班的小朋友，你們會怎么做呢？在這主要是讓學生的注意力集中到老師這兒來，調整他們學習的情緒。）
（1）小朋友們，請看好大屏幕，老師今天給你們帶來了什么？
（2）老師現場繪畫：一輛漂亮的大巴車。
2、創設情景，學生畫形象。
（1）今天，老師想帶我們班（會動腦筋的）小朋友乘坐這輛神氣的大巴車去旅行，你想去嗎？“嘟嘟”我們出發咯！
（2）看，我們來到了哪里？（出示圖片）
在這樣美麗的地方你希望看到什么？你還會看到什么？
學生自由想象，交流。
（3）學生畫形象，教師指導。
小朋友們真的很聰明，想到了這么多有趣的形象，那你能用我們的畫筆像老師一樣大膽地把它們畫出來嗎？
要求：每位小朋友只需畫你最想看到的一樣東西（一個形象），直接用水彩筆畫。
3、展評作品，提出問題：你會讓它們“站起來”嗎？
看到這么多可愛、有趣的形象，我們也該下車了，老師先把大巴車停好了？呀，它倒了，為什么呀？（哦，原來是平面的）那怎么辦呢？誰能讓它站起來？（讓形象立體，進入本課的學習。）（板書：zhan qi lai 站起來）