精細的描寫
人美版第10冊：
課時：1課時
課業類型：造型 表現
教學目標：
顯性目標：通過觀察，發現平時不注意的細節，能用線條精細的表現物象。
隱性目標：通過欣賞與表現，感受我國傳統的繪畫技法，體會線描畫的精美、細致，激發對我國傳統文化的熱愛。
重點：組織線條精細的表現物象的方法。
難點：組織線條的方法，觀察與表現的方法。
教學準備：課件、自己身邊的物體、作業本、彩色筆或勾線筆。
教學過程：
一、 組織教學：
檢查工具的擺放，檢查作業完成情況。
二、 欣賞分析：
1. 出示門采爾的素描《兩個中國香爐》
簡單解釋素描的含義，區分結構素描與光影素描。
解釋素描、速寫、線描畫的關系。
2. 對比：
出示圖片：《葵花》及修改圖。
那一幅更精美？為什么？
回憶：在用線條作畫時，應該注意什么？
3. 通過欣賞這些精細地描寫，你注意到那些細節？
這些細節用什么樣的線條來表現？
為什么用這樣的線條呢？你能給它換另一種形式的線條嗎？
4. 你認為，用什么樣的線條，如何組織，才能更精細的表現物象？
教師示范兩種線條的組織形式，請學生再畫出幾種。
能否對物體的細節使用想象中的線條？
三、 安排靜物寫生
教師指導作畫。學生完成寫生。
四、 展評與小結：
重點評價線條的組織與細節的表現。