嶺南版美術教案第一冊 第18課指偶真好玩
第16課指偶真好玩 教材類型：造型 表現指偶真好玩課時：二課時教學目標：1、設置情境，使學生從有趣的指偶故事表演中，指偶真好玩體驗到設計活動的樂趣。 2、學生積極探索指偶的繪制，指偶真好玩并能借助指偶充分表現愛好與情感。3、培養學生的合作意識，指偶真好玩并能樂于表現個性。教學重點：1、創設學生感興趣的活動，拓展學生的豐富想象，使學生能積極地投入設計制作表演活動。2、通過學習，學生樂于借助指偶嶺南版美術教案指偶真好玩表達自己的情感、愛好。教學難點：1、使學生養成耐心、細致的學習習慣。2、引導學生把聯想與制作設計完美結合。教學過程：1、導入新課：設置情境，激發興趣與聯想。趣味指偶表演的寓言故事，配上樂曲，但不配詞，讓學生自編故事情節，并描述故事。提問：這是一個有趣的故事？誰愿意講給大家聽？學生描述情節，鼓勵對畫面仔細觀察想象的孩子，鼓勵學生對畫面提出質疑并相互討論。2、講授新課：指偶真好玩（1）設疑問“你們知道，畫面中這些好玩的指偶是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點？”學生分小組討論，發表意見，并作出本小組的討論草稿，有不同意見和不同想法的進行當場實踐，各小組不斷比較改進設計方法，共同參與探討指偶的基本制作方法。教師指導鼓勵大膽設計和有創新思路的學生。（2）設疑問“大家知道了指偶是怎么做的，嶺南版美術教案指偶真好玩怎樣讓的指偶變得更好玩有趣？” 學生再次分小組討論，給予孩子更多的聯想空間，在充滿激情的氣氛中學生能無拘無束的議論設計心中想要