嶺南版美術教案（第二冊）——第十課 美麗的海星
第十課 美麗的海星教學目標1、會用硬筆工具，美麗的海星能用線條畫出海星的形象；學習線條疏密的組織。2、在想像畫中美麗的海星感受硬筆或彩筆工具的性能；學會用色彩畫海星的方法。3、愿意和小朋友說一說自己的畫；美麗的海星畫出海星的花紋時有耐心。教學重點以海星的記憶想像畫創(chuàng)作激發(fā)學生參與熱情。教學難點畫出海星多角的外形特點，并涂色美麗的海星。教學過程一、講故事引入：以天上的星星掉進大海變成了海星為題，紡一個故事講給孩子們聽。二、教師談話引出海星：今天，這個故事中的主角也來到了我們的教室做客，大家歡迎。三、教師拿出海星標本，扮演海星，引導學生從內(nèi)到外仔細觀察海星的特點。教師：你知道我是怎么走路的嗎？我的樣子是不是很特別呀？你看我有幾只角呀？四、教師展示各種海星實物、圖片給學生欣賞。教師：我有許多的兄弟姐妹呢，不信？你們看！教師引導學生欣賞教材中的作品，嘗試找出不同的表現(xiàn)方式（單色條畫、著色線條畫、水粉畫等）并與實物作比較，找出海星外形和花紋的特點。五、教師分析創(chuàng)作海星的步驟嶺南版美術教案（先畫出海星的外形，然后在主體形狀上添加裝飾）。六、鼓勵學生大膽想像，說出自己想像出來的海星。教師：我還有許多親戚長得跟我不一樣，你能想出它們的樣子來嗎？美麗的海星七、布置活動要求，組織學生自由作畫。教師：聰明的小朋友，今天是我們海星家族的聚會時間，來了委多海星，你能把它們畫下嗎？八、教師巡視輔導。美麗的海星九、組織學生集體展示海星作品，互相欣賞。十、組織學生扮演海星家族聚會的游戲。教學反思：海星向來是學生喜聞樂見的描繪對象。海星的外形具有多角、鮮明的特征，其紋理豐富多樣，很容易用線條構(gòu)成美麗的畫面。教學中創(chuàng)設了一個生動的情境。