嶺南版美術教案（第二冊）——第8課 《小動物和媽媽》
第8課 《小動物和媽媽》 學習領域： 造型 。表現教 時：1課時《小動物和媽媽》教具：有關動物的圖片或課件《小動物和媽媽》。學具：上色工具、筆、16開圖畫紙。教學設想：在本可的教學中以三個興趣點切入教學的各個環節，《小動物和媽媽》興趣點一、講述動物親情故事（引入）興趣點二、模擬動物與媽媽在一起的親情動作。（幫助學生進行觀察和想象）興趣點三、給自己的話題起題目，《小動物和媽媽》并互相介紹（學會評價和欣賞他人的作品。本可還設計了課前預習指導，其目的是讓學生通過和家人互動的學習方式以增加學習的興趣，掌握更多的有關知識，以便在課堂上能更好的與大家交流和共享《小動物和媽媽》。教學目標： 知識： 利用線條和色彩進行有主題的創作。培養關注動物和保護動物的環保意識。能力： 能大膽的選擇自己喜歡的動物形象進行表現。情感： 認識親情，珍惜親請，體會動物的親情與人類的親情。教學重點：大膽表達喜歡的動物。教學難點：對動物親情的細節觀察并能有感情的進行繪畫表達。興趣點：1、講述動物的親請故事。 2、摸擬自己喜歡的動物做動作。 3、給自己的畫起題目，并互相介紹《小動物和媽媽》。指導預習：1、和爸爸、媽媽一起收集反映“小動物和媽媽”親情的故事圖片。 2、了解動物們的生存狀態。 3、思考人類能給動物帶來什么幫助？難點突破的方法與措施：1、通過課件和故事引發學生對動物們的愛心，運用動物們與媽媽在一起的圖片進行觀察，用語言和動作體驗動物之間的親情。2、創設一個“給動物們設想一個溫暖的家”為情景幫助學生進行畫面的想象完成有主題的繪畫作品。3、鼓勵學生課后進行有關動物知識的探索。教學思路：課前指導預習——課件故事引入《小動物和媽媽》嶺南版美術教案——圖片觀察——語言和肢體表達——欣賞作品——編故事和興趣表演——討論動物們與媽媽在一起的場景——獨立或合作完成一幅關于動物親請的作品——思考：動物們的生存環境，我們應該怎樣做？——課后延伸，了解動物世界的奧秘，關注地球的生存環境，加強環保意識。教學過程教師活動一、課前準備：1、提前告知學生上課的內主題。2、收集反映“小動物和媽媽在一起“的圖片