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嶺南版美術教案(第二冊)——第8課 《小動物和媽媽》

發布時間:2020-01-08

嶺南版美術教案(第二冊)——第8課 《小動物和媽媽》

第8課  《小動物和媽媽》 學習領域: 造型 。表現教    時:1課時《小動物和媽媽》教具:有關動物的圖片或課件《小動物和媽媽》。學具:上色工具、筆、16開圖畫紙。教學設想:在本可的教學中以三個興趣點切入教學的各個環節,《小動物和媽媽》興趣點一、講述動物親情故事(引入)興趣點二、模擬動物與媽媽在一起的親情動作。(幫助學生進行觀察和想象)興趣點三、給自己的話題起題目,《小動物和媽媽》并互相介紹(學會評價和欣賞他人的作品。本可還設計了課前預習指導,其目的是讓學生通過和家人互動的學習方式以增加學習的興趣,掌握更多的有關知識,以便在課堂上能更好的與大家交流和共享《小動物和媽媽》。教學目標: 知識: 利用線條和色彩進行有主題的創作。培養關注動物和保護動物的環保意識。能力: 能大膽的選擇自己喜歡的動物形象進行表現。情感: 認識親情,珍惜親請,體會動物的親情與人類的親情。教學重點:大膽表達喜歡的動物。教學難點:對動物親情的細節觀察并能有感情的進行繪畫表達。興趣點:1、講述動物的親請故事。     2、摸擬自己喜歡的動物做動作。     3、給自己的畫起題目,并互相介紹《小動物和媽媽》。指導預習:1、和爸爸、媽媽一起收集反映“小動物和媽媽”親情的故事圖片。      2、了解動物們的生存狀態。      3、思考人類能給動物帶來什么幫助?難點突破的方法與措施:1、通過課件和故事引發學生對動物們的愛心,運用動物們與媽媽在一起的圖片進行觀察,用語言和動作體驗動物之間的親情。2、創設一個“給動物們設想一個溫暖的家”為情景幫助學生進行畫面的想象完成有主題的繪畫作品。3、鼓勵學生課后進行有關動物知識的探索。教學思路:課前指導預習——課件故事引入《小動物和媽媽》嶺南版美術教案——圖片觀察——語言和肢體表達——欣賞作品——編故事和興趣表演——討論動物們與媽媽在一起的場景——獨立或合作完成一幅關于動物親請的作品——思考:動物們的生存環境,我們應該怎樣做?——課后延伸,了解動物世界的奧秘,關注地球的生存環境,加強環保意識。教學過程教師活動一、課前準備:1、提前告知學生上課的內主題。2、收集反映“小動物和媽媽在一起“的圖片
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